农业生态学实习报告.doc

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1、浙江农林大学农业生态学实习报告系、院：环境与资源专业班级：农业资源与环境121班姓名:布祖热学号：201218070112指导老师：李永春、钱老师农业生态学实习报告一、实习目的和意义通过野外实习，使我们巩固和提高课堂所学知识，了解野外工作的基本步骤，练习观察竹子的生活习性及其与环境的关系，初步掌握野外研究工作的方法;掌握土壤的采集，竹子的测量、施肥的方法，学会使用检索表鉴定雷竹林的年龄、高度、胸径;了解植物资源与人类生存和发展的关系，增强环境保护的意识，同时锻炼独立工作的能力，培养团结协作的精神。通过野外实习，初步学会和了解生态学最基本的

2、野外工作方法，熟悉生态学在森林工作的基本方法。掌握野外实习工具的正确使用方法。培养独立的工作能力。培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。通过学习培养我们吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功带来的乐趣。采集雷竹林的土壤，通过实验测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。通过跟农户进行交流，提高自己跟陌生人打交道的能力，和得到我们想要的信息。通过这次的野外实习，我们也开开眼界了，多多观察，提高我们的观察能力。通过分好几个组去完成任务，提高我们的合作能力。我们冒着大雨去实习、去

3、搜集资料，可以磨练我们意志和毅力。在农户的介绍和讲解下，我们比较清楚地掌握了分竹子的岁数，还有高度，知道了怎么施肥竹林，施多少、何时施，年产量和总利润。我们在老师的领导下去了我们学校的实习基地，在这里为了防止水土流失还种了种拦笆的草，有效的防治水土流失和化肥流入水体。野外环境地形复杂，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练我们的意志，增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。农业生态学野外实习使我们从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的竹子种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂

4、、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节二、实习内容与时间安排1.时间与安排实习时间为：2014-3-29~2014-3-30实习地点：太湖源、浙江农林大学实习基地、一家农户的雷竹林第一天去了实习地点，上午在老师的带领下去了我们学校的实习基地，还去到处观察了竹子还有竹笋。下午避过阵雨之后为了采集土壤就去了一家农户的雷竹林，听完农户的一番介绍和讲解，按事先分好的组进行采集土壤和部分竹子的年龄、高度和胸径。采好之后，回了学校。第二天去了实验室，在老师和学长的讲解下按组进行了实验，并测了各自采集的土壤的水分

5、、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。在大家的共同努力之下成功地完成了实验并得到了比较理想的数据。2.实习内容本次实习内容不多而简单，主要内容就是采集雷竹林的土壤，测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。学会看竹子大概能测出其高度、年龄、胸径。还要把握给竹子施肥的方法、时间和量。最后要比较的清楚竹子的年利润和成本。三、主要实验结果与分析1.雷竹林所得到的数据：编号年龄（岁）高度（m）胸径（cm）14516.4235.514.736717.845715.7566.513

6、.2637.516.2754.512818.5169259.5103713.2113715.11264.58.71356.513.91467.515.1151815.11622.58.4173717.8编号年龄（岁）高度（m）胸径（cm）183713.81966.513.2201611.22155.511.32237.516.4233814.12418.5172528.016.52625.513.92737152836.512.52935.59.73066.514.83156.513.2323717.1331714.53456.515.7

7、355510.3363714.13724.513.938359.93914.511.14034.514.9415515.3424817.6433813.24457.515.24514.513.94636.515.24746.516.34856.517.34964.517.1504513.3雷竹林及竹笋：2.主要的实验结果与分析：实验一：土壤PH测定组第一组第二组第三组Ph计3.894.394.04混合指示剂3.914.394.03分析：pH的化学定义是溶液中H+离子活度的负对数。土壤pH是土壤酸碱度的强度指标，是土壤的基本性质和肥力的重要

8、影响因素之—。它直接影响土壤养分的存在状态、转化和有效性，从而影响植物的生长发育。土壤pH易于测定，常用作土壤分类、利用、管理和改良的重要参考。同时在土壤理化分析中，土壤pH与很多项目的分析方