习作：《难忘的一次活动》.doc

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1、习作：《难忘的一次活动》教学设计富川瑶族自治县第二小学何伟【教学目标】：1．了解如何写好活动的注意要点。2．培养学生条理清晰地写好活动过程的能力。3．培养学生生动形象地描写精彩场面的能力。【教学重点】培养学生条理清晰地写好活动过程的能力。【教学难点】培养学生生动形象地描写精彩场面的能力。【教学流程】一、放音乐及展示图片导入新课。二、读题，明确写作要点1.审题：读读习作题目，想一想：这次作文让我们写些什么？（量化活动：一次、突出：难忘）2.选材（熟悉的，缩小范围：校内外）让学生回答，结合：回忆活动经历，选择写作材料同学们，你们在学校和伙伴

2、们一起参与过哪些活动呀？我选择写……活动是因为我从中收获了……3.思考：我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？（一）写清楚1.常见的写作顺序是：　　介绍活动的时间、地点→活动的准备情况(大家不同的态度和表现)→活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)→活动后的感受、收获、意义（详写：过程与略写起因与结果；）2.写活动的要求：写清活动的过程：时间、地点、参与的人物；要有点（是对某一个人或几个人进行细致描写：详细写即细节描写），有面（活动的整个场面，包括人员、活动情形即略写）3、观察画面，学习写开头

3、（开门见山、回忆式）回忆式开头法：要说活动，最令我难忘的活动就是三年级运动会上那场拔河比赛了，那场面，我至今还记忆犹新呢！那是一个晴空万里的下午，学校要举行运动会，最刺激，最关键的就是拔河比赛了，比赛组分别是我们三(1)班和三（3）班，同学们都很期待。（二）活动过程要写具体抓住人物的动作、神情、心理抓住所见、所闻、所感等观察试写本班拔河比赛场面：展示：一声哨响，比赛开始了，我们班参赛队员使出了全力，随着啦啦队的喊声，红丝带一下子移向了我方，我们班取胜了。看图填空：只见他们一个个像（）似的使足了劲，双手（）绳子，身子（），双腿（）。只见他

4、们咬着牙，绷[běng]着脸，瞪[dèng]着眼，用足劲把绳子往这边拽[zhuài]。展示修改后：一声哨响，比赛开始了，我们班参赛队员使尽了吃奶的力气拼命往后拉，他们一个个脸都涨成了红苹果。只见第一个同学的脚用力抵着地面，双手握紧绳子，眼睛瞪得滚圆，好像在说：我就不过去，你就把我拉不过去；还有我们班压阵的“大力士”咬着牙，瞪着眼，身子向后倾着，脚蹭[cèng]着地，一双充“杀气”的眼睛，像个铁甲战士定在那里。而一旁的同学也拼命为我们班喊着“加油，加油，加油……”，就在那一瞬间，红丝带向我们飘了过来，我们赢了！好几个同学一下子躺在了地上，

5、但他们顾不上疼，站起来大喊着“耶！我们赢了，我们赢了！”全班同学都笑起来。有的高兴得互相击掌，有的欢呼雀跃，有的同学甚至拥抱在一起。找出不同处：强调人物描写要具体（语言、动作、神态、心理描写），，运用环境描写烘托，可从参与者、旁观者角度写三、观察图片，自己选熟悉的活动场面写，展示学生的作文四、写结尾：写清楚活动的意义及自己的感想，注意前后照应及点题五、总结：活动过程清晰，目的明确，氛围营造，点面结合，细节描写，强调修改。板书设计：难忘的一次活动明确写作要点审题选择写作材料（熟悉的，缩小范围：校内外）把文章写清楚、写具体回忆活动经历活动过

6、程清晰目的明确氛围营造点面结合细节描写