走近诗人徐志摩-调查报告.doc

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1、“走近诗人徐志摩”小课题调查报告调查主题：走近诗人徐志摩调查组成员：杨馨蕾、潘笑、沈天昶、章恩凯、褚首昂、谈笑等。指导老师：姚华群调查时间：10月13日~11月底调查背景：   我经常在报纸上看到关于海宁名人的一些报道，使我对海宁名人文化很好奇。于是我便问爸爸妈妈：“我们海宁有哪些名人？”爸爸回答道：“书画家钱君匋、漫画家米谷、著名小说家金庸，还有诗人徐志摩等。”我又问：“那您知道他们的生平吗？”这下爸爸妈妈都被难住了。这也使我的好奇心更加强烈了。一开始我只是一个人查找有关名人的资料，但后来我在找到的资料中发现，我们可以对海宁名人中的一位进行小课题研究活动。于是我把想法告诉了我们小队

2、的成员，大家都很赞成。在我们激烈的讨论后，决定重点研究徐志摩，并以“走近诗人徐志摩”为题进行小课题研究活动。调查对象：老师、学生、管理人员、家长。调查方法：实地调查、调查问卷、采访。活动方案：“诗人徐志摩”小课题活动方案课题名称：     走近诗人徐志摩指导老师：姚华群课题组成员及分工：组长：杨馨蕾全面负责 夏佳宇、章恩凯等徐志摩的生平组员：陆豪烨、李泽政等徐志摩做出的贡献谈笑、潘笑、严家乐等徐志摩的故居许宸豪、褚首昂等后人对徐志摩的评价 活动目标：1、通过参观实践、观察走访、收集资料等，让同学们走近徐志摩。2、激发同学们对徐志摩的热爱与崇敬之情。3、让同学们知道我们海宁的名人文化。

3、      活动计划：  1、10月初，确定活动主题，制定活动计划，小队分组，小队成员分工，聘请校外辅导员。2、10月11日~10月13日，通过查资料先初步了解关于徐志摩的资料，做好准备工作。3、10月14~23日，深入查找有关徐志摩和徐志摩故居的资料，组织队员到徐志摩故居实地调查，并深入查找有关徐志摩与故居的资料。采访有关人员并做好记录，做调查问卷，提一些有关徐志摩和他的故居的问题。并对答题情况进行分析。4、把手中的资料整理、分析、撰写结题报告，进行活动反思。活动所需条件：1、上网或书籍查找资料2、拍照、录象、研究记录等3、组织队员、分工等活动过程：第一次活动：活动地点：徐志摩故居

4、活动时间：2007年10月13日活动过程：1、我们在新华书店门口集合，人数到齐后，步行来到了徐志摩故居。2、走进故居大门，看到的是刻在石头上的徐志摩的头像，右则是大门，大门上方有诗人的表弟金庸的手书“诗人徐志摩故居“。走进大门，映入眼帘的是正厅，厅内有块匾——“安雅堂”。一楼是徐志摩的家世、生平及思想和文学活动陈列室，展示诗人短暂而绚丽的一生。据资料显示，故居建成于1926年，是一幢中西合璧式的小洋楼。为海宁市重点文物保护单位，2002年10月被国家旅游局评为AA级旅游景点。故居建筑面积有600平方米，前后两进，主楼三间二层，前带东西厢楼，后楼亦三间，屋顶有露台。正厅、卧室、书房布置

5、复原陈列。再现了徐志摩的家境和生活场所。故居是徐志摩与陆小曼婚后短暂居住地。后院还有一口井，名叫“爱之清泉”。据说徐志摩生前，每天清晨会提一桶水给陆小曼用。3、我们的小小摄影师拍下了许多故居的照片。随后，我们依依不舍地回家了。我与许宸豪一起乘车回家，吴镇宇由他的爸爸接回家，而李泽政、严家乐和陆豪烨一起回家。没想到陆豪烨与严家乐居然以活动为由，从我们回家9点，一直到下午3点，还在“研究”。（在外逛了整整6个小时）活动反思：这次活动引起了家长的担心、老师的烦恼，我感到很内疚。我没想到严家乐与陆豪烨以活动为理由，在外面玩了6个小时。我没听老师的劝告，叫了这些不守纪律的人，害得大家担心。这件

6、事已经发生了，无法再重来了，在下次活动中，我一定不能再叫这些不守纪律的人参加活动了，不能再让老师与同学家长担心了。在下次活动里要制定好的计划，要监督同学一个一个地回家，不能再有这种事情发生。我们的收获：1、使我们更加了解徐志摩。2、让我们知道了徐志摩故居的概况。3、我们知道了在下次活动中，不能叫不守纪律的人参加。  第二次活动：活动地点：紫微小学五（3）班活动时间：2007年10月24日活动前计划：我们这次活动是要在五年级3班里抽取20位同学做一次调查问卷活动。调查问卷中的题目不能太难，要贴近五年级他们的文化程度。而这次调查问卷呢，主要是想知道到底同学们对我们海宁名人了解多少。活动过

7、程：我们拿着调查问卷来到五（3）班，在他们班的一、二大组中，抽了20位同学后，他们就开始答卷。刚拿到卷子的同学都兴奋不已，但好景不长，没过多久，他们就都开始抓耳挠腮，愁眉苦脸了。有的咬着笔杆，有的转来转去问同学，还有的埋头苦想。过了大约十多分钟，那二十位同学陆陆续续地把答卷交上来。我们等答卷收齐后，就回教室了。回到教室，我们小队成员潘笑与我一起统计答题情况。我们用最“笨”的办法——一个一个，一道题一道题的数过去。第一道有五个同学答对了，十五个同学答错了……