案例分析通往广场的路不止一条课件.ppt

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1、通往广场的路不止一条1、认识4个生字,能借助词典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2、流利朗读课文,背诵父亲教导“我”的话。3、体会“通往广场的路不止一条”的深刻含义，掌握理解句子含义的方法，感受作者积极向上的生活态度。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，通往广场的路不止一条。生活也是这样，假如，你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”父亲的话：条条大路通罗马。脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。条条大路通罗马。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，通往广场的路不

2、止一条。生活也是这样，假如，你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”父亲的话：新课标中要求略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以写法的，引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上，可不必多作要求。教学过程简约，学生按照自学提示的要求进行学习，学生自己能够学懂的内容老师不再多参与指导。读读课文，说说我是怎样克服遇到困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义。要求：人就

3、是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。比如有一位小男孩天生长了一只大鼻子，成了每个学生嘲笑的对象，后来，老师鼓励他可以做滑稽表演，结果他成了一位深受大家喜爱的滑稽演员。因此，遇到挫折的时候，不要灰心，另辟蹊径，也许离成功会越来越近。方法：分三部分——概括+举一个生活的例子+总结困难怎样克服结果四十件毛衣，两个星期交货找二十位心灵手巧的妇女顺利交货缝纫姑娘跑光了展出未裁成的衣服激发了顾客兴趣，订货的人络绎不绝另辟蹊径，获得成功培养学生自主学习的能力1联系上下

4、文2有感情的朗读5联系名言3联系实际4运用资料……理解句子的方法：现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。谢谢！