平行与垂直课件(张建国).ppt

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1、平行与垂直铅山县明德小学张建国学习目标结合具体情境，通过动手操作，了解同一平面内两条直线的位置关系知道“互相平行”“互相垂直”“垂线”“垂足”“平行线”的含义能正确判断互相平行和互相垂直。在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况？并分类理一理。画一画相交不相交①③⑥②⑤④⑦合作探究（一）认识平行线1、学生自学课本第56页完成《导学案》合作探究①习题。2、小组代表汇报交流学习成果a∥b(1)在()内，（）的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线（）。aba平行于b直线a和b互相平行直线a是直线b的平形线直线b是直线a的平行线同一个平面不相交互相

2、平行（2）上图中a和b(),记作（），读作（）。互相平行永不相交下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？①②③④⑤⑥⑦合作探究（二）认识垂线1、学生们自学课本第57页部分完成《导学案》合作探究②习题。2、小组代表汇报交流学习成果。相交①③⑥④⑦垂足baOa⊥ba垂直于b直线a与b互相垂直直线a是直线b的垂线直线b是直线a的垂线（3）两条直线相交成（），就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）（4）右图中a和b(),记作（），读作（）。直角垂线垂足互相垂直acdb寻找发现课间10分钟……体验应用

3、感悟小明的数学日记今天，我很开心，因为今天有很多老师和我们一起共同探讨了《平行与垂直》，一同演绎数学的乐趣，更使我懂得了：（1）不相交的两条直线叫做平行线。（2）a是垂线，b也是垂线。（3）同一平面内，两条直线不是相交就是平行。我希望以后，还有更多的老师来我们的明德小学指导工作。明辨同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手，利用两支不同的彩色笔在桌面上摆出平行或垂直的图形，并在小组内说一说它们之间的关系吗？试一试吧！小小创造家谢谢指导！