用字母表示数的应用.doc

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1、鄂托克旗实验小学数学导学案年级：五年级课题：用字母表示数的应用2主备：刘慧玲辅备：张旺盛张志平关海彦刘晓莉审核：学生姓名：授课时间：学习目标：1.我能在实际情境中理解用字母表示数的意义。2.我有信心用含有字母的式子表示复杂的数量关系并学会化简。学习过程学习内容知识链接用含有字母的式子填空。（独立完成）1.长方形的周长公式：2.乘法分配律：3.学校买来x个足球，买来篮球的数量是足球的5倍，学校买来（）个篮球；当x＝10时，学校买来（）个篮球。自主学习用小棒摆图形。（独立完成）（1）摆1个三角形用（）根小棒，摆2

2、个三角形用（）根小棒，摆3个三角形用（）根小棒……我发现：所用的小棒的根数是摆的三角形个数的（）倍。假如摆x个三角形，需要（）根小棒。（2）摆1个正方形用（）根小棒，摆2个正方形用（）根小棒，摆3个正方形用（）根小棒……我发现：所用的小棒的根数是摆的正方形个数的（）倍。假如摆x个正方形，需要（）根小棒。合作探究1.（先独立完成再在小组内讨论交流）已知摆一个三角形需要3根小棒，摆一个正方形需要4根小棒，那摆x个三角形和x个正方形一共需要多少根小棒？1.列式：2.当x=8时，一共用了多少根小棒？（注意书写格式呦！

3、）3.你能知道4x-3x表示什么意思吗？说一说。4.你会对4x-3x进行化简吗？试一试。达标检测（独立完成，同桌互查，全班订正）1.计算下列各题。3a+5a=6n-4n=56a-27a=18y+12y-3y=35m-19m+7m=19.8b-4.3b-5.7b=2.课本第59页的“做一做”。安全教育同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。 堂堂正正做人踏踏实实做事