教研组研修活动记录表4.docx

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1、教研组研修活动记录学科小学数学组长倪仲文研修日期2013、11、26研修主题研修主题：小学生计算能力提升探讨主题选择的依据：小学数学计算是小学数学的重要组成部分，是小学生终身发展必备的知识之一。数学计算能力是一项基本的数学能力，它是学习数学和其他学科的重要基础，提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致的品质。对于每个人来说，在小学阶段形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。一份简单的试卷中通常会有60%——70%的内容和计算有关，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。因此，如何提高学生的

2、计算能力就成了小学数学教学的重要问题。主题的问题指向及在整个研修中的作用：通过分析现状，明确进行培养学生的计算能力的必要性，有利于教师从旁观者的角度看待自己教学中的问题，从而反思并提高自身的教学水平。研修目标1.通过分析本校学生计算能力的现状，发现存在的问题。2.通过研究课例，使教师明确提高学生计算能力的一些有效方法，并应用于平时的教学中。研修对象文峰学校小学数学教研2组成员研修过程一、观摩课二、授课教师反思三、研讨。（一）明确本次研修活动的目标和意义（二）分析我校学生计算能力的现状1、思维定势。2、感知粗略。3、记忆错漏。4、情绪不稳。5、教师方面的

3、原因。（三）采用多种教学方法培养学生计算能力1、激发兴趣是提高计算能力的前提。2、重视基本训练是提高计算能力的关键。3、有效练习是提高计算能力的手段。4、培养良好的计算习惯是提高计算能力的保证。