小数除法---解决问题.doc

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1、小数除法---解决问题教学内容：用小数除法解决实际问题，教材第39页例10教学目标：1、进一步巩固小数除法。2、培养学生灵活解决问题的能力。3、根据实际需要用“进一法”取商的近似值。教学重点、难点：根据实际问题取商的近似值。教学过程：一、复习旧知5.52÷4.6＝1.234÷33=1.0303...二、引入新课：谈话引入：生活中处处蕴含着数学问题，需要把数学知识与生活实际联系起来才能正确解决，下面啊，小强的妈妈就需要你们的帮助了。三、出示例10（1）小强的妈妈要将2.5㎏香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？（每个瓶子最多可盛0.4㎏）.1、学生先读题，理解题目意思。2、小组

2、合作讨论，相互交流，汇报展示：总重量÷每个装的重量=个数2.5÷0.4=6.25（个）3、教师质疑：同学们，有6.25个瓶子的吗？学生均摇头表示没有。4、设问：那到底准备几个瓶子呢？分组议一议，然后分别说一说。、6.25≈6个按“四舍五入”法，准备6个、准备6个，那每个0.4㎏,6个是6×0.4=2.4㎏，还有2.5-2.4=0.1㎏没装，还需1个瓶子，因此应该准备6+1=7个（个）5、实际操作，大家共同见证，需7个。四、小结：在生活实际中，我们在解决这种类似的实际问题时，不管小数部分是多少，都不能按“四舍五入法”取近似数，而是要进一取整数，这就是“进一”法。五、拓展练习：金灿灿

3、的稻子熟了小华家今年收获了3575千克稻子，用麻包装，每包最多装50千克，至少需要多少个麻袋？3573÷50=71.5≈72（个）答：至少需要72个。六、延伸：同学们，你能从实际生活中找到类似的实际问题吗？那几天你们就回去找一找你身边的实际问题明天带到课堂上，我们一起来解决它。