小学生德育教育案例.doc

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1、小学生德育教育案例在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。案例：有“问题”的孩子的更需要关爱。自从教这个班开始，就发现杨琪浩同学不是很“听话”，班中打闹的有他，欺负同学的有他，背后搞小

2、动作违反班规的有他，抄作业的也有他，最严重的是，他居然可以趁我不在上讲台捣乱。当我了解了问题后，他还用无辜的眼神看着我，为了能更好的解决问题，我及时从同学、其他老师、其家长那里了解了一些情况后，知道了其实他是想利用一些奇异动作来引起老师和同学们的注意。因为他对学习毫无兴趣，甚至厌学。想要让他扭转这种局面，就更需要教师用真情去感化他。为了保护孩子幼小的心灵不受太大的伤害，也给他一次认真思考的机会，只是进行了口头批评教育。2从那后，我发现他有了细小的变化，说话的次数少了，不再给班级带来麻烦，开始听课了，为了让他变得更好，我给他调到了第一桌，

3、并和所有老师沟通上课时对他再多些注意，适当鼓励，不急不躁，功夫不负有心人，现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，而且作业也能及时完成，学习成绩也在稳步提高。看到他的进步，老师、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断改变中。没有差的学生，只有不当的教育方式。教师要学会热爱学生，对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式，做到因材施教。所以对于该学生我经常关心他，经常鼓励、挖掘孩子的优点，用他的优点去消除他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的，这就是爱和宽容带来的美妙与和谐。教师对学生的爱、理解、宽

4、容、尊重、鼓励，犹如春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。2