如何有效发挥家园合作的教育作用.doc

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1、如何有效发挥家园合作的教育作用《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作……共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，家园合作共育在幼儿身心全面健康发展中有着重要的地位。目前，很多幼儿园开始采用活动的形式，鼓励家长积极参与家园合作，如运用“家长开放日”、“体验活动”、“亲子活动”等形式开展家园合作。这些形式的家园合作收到了很大的成效，也出现了一些问题。本文以安徽省合肥市某幼儿园一次“亲子游活动”为例，反思这种家园合作方式的可取之处以及存在的问题，并在此基础上分析对策，以期更好地改进家园合作。     一、

2、“亲子游活动”案例     安徽省合肥市A幼儿园属于民办园，大、中、小各有两个班级，共约240名幼儿。2012年4月20日，正值春夏季节更替，该园组织了到植物园的一次亲子游活动。     在该次活动中，笔者以观察者的角色被分配在中一班，对本次活动进行了全程的观察和记录。班车8：40从幼儿园出发，在孩子们欢快的歌声中，约半个小时顺利到达了植物园。到达植物园的第一项活动是主班黄老师指挥家长和全班幼儿拍照留念。接着是自由活动时间，家长可以带领自己的孩子自由活动。黄老师陪同在一位熟悉的家长身边一起游览植物园，其他教师则在原地休息和看管物品。自由参观结束后

3、，教师发放了幼儿园准备的简单午餐。午餐后，是亲子游戏环节。首先是做亲子丢手绢的游戏。对于这种形式简单并广为人知的游戏，家长都有一种很久违的感觉。所以，在此游戏中家长和幼儿配合默契并且参与游戏的积极性都很高。接下来的游戏是“亲子配合走”。规则是，每次选出三对幼儿和家长，家长站在幼儿身后拉着幼儿的衣服，曲蹲着和幼儿一起前行，最先达到终点者即为优胜。比赛中，幼儿的积极性非常高，有的幼儿乐此不疲地尝试了好几次。而家长的积极性则不高，有的幼儿妈妈以穿着高跟鞋为由而没有参与游戏，还有的家长频繁地接听电话，导致自己的孩子无奈地等待而失去了参与的机会。亲子游戏结

4、束后，本次亲子游活动也接近了尾声，在教师的组织下，幼儿和家长乘坐校车返回了幼儿园。     二、家园合作中寨子游活动的反思     (一)活动形式活泼、过程真实，但对教育价值的关注不够     本次家园合作采用了亲子游活动，区别于以往静态的家园合作，活动形式较为活泼。在活动中，幼儿在家长、同伴的陪同下玩得非常的开心。此外，相比较家长开放日等园内活动而言，植物园的环境能使幼儿身心放松，亲子游戏中幼儿的表现也更加的真实。在和家长、同伴、教师共同相处时，幼儿可能会表现出与在幼儿园、家庭中不同的行为。     然而，园方也在一定程度上忽略了活动本身具有的

5、教育价值。一方面，植物园可以帮助幼儿获得植物的有关知识，培养幼儿热爱植物、保护环境的意识，这可以弥补园内幼儿科学教育的不足。然而，在整个活动中，笔者几乎没有观察到家长和教师有意识地去指导幼儿认识植物、比较植物的异同等方面的教育内容。另一方面，活动中幼儿真实的行为表现，也能够为教师和家长进一步了解幼儿以及在以后的幼儿园教育中更加有针对性地教育、引导提供一些参考。但是，教师没有特别观察和记录个别幼儿的“异常”行为，并且在活动结束后也没有和家长就这些幼儿的行为进行评价。     (二)活动能够吸引家长参与，但家长真正参与的机会少     吸引家长参与到

6、家园合作之中是实现合作共育的重要任务。很多的研究者和幼儿园都注意到了这个问题，并且也相应地推出了各种形式的家园合作来吸引家长参与到合作之中。如本次的亲子游活动，活动形式吸引了大量的家长参与到活动中，并且从家长们洋溢着微笑的脸上，看得出他们对活动的兴趣还是很大的。然而，家长的这种“参与”仍停留在表面，没有真正主动参与到活动之中。从活动地点的选择，到交通工具的确定，再到活动内容的组织安排等，都是园方一手操办的，没有充分发挥家长的作用。如在亲子游戏环节，教师事先没有和家长商量游戏内容和类型，也没有提出相应的要求，所以在亲子配合走游戏中，有很多的家长因为

7、穿着高跟鞋而不方便参与其中。     (三)有助于积累经验，但园方自身较少总结     本次亲子游活动，采用“走出去”的方式，将活动地点选择为植物园，并且是全园的幼儿和幼儿家长参与其中。对于这种参与人数众多的家园合作活动，活动的顺利开展、家园合作质量的提高是对园方组织者的一次较大的考验。因此，这种活动的顺利进行能够为今后开展类似的活动积累丰富而有益的经验。但仅仅一次活动的完成还远远不够，活动开展之后，园方应积极召开讨论会，请全园教师探讨活动中存在的问题，鼓励教师自我反思，同时也应该邀请部分家长参与其中，认真倾听家长的意见，为进一步开展家园合作做好

8、充分的准备。然而，据笔者了解，亲子游半日活动结束后，园方没有组织相关总结、讨论的活动。     三、改进家园合作的思考     (一煨高