后进生辅导计划.doc

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1、二（5）班后进生转化计划2013——2014年第一学期教师付梅一、本班学生分析本班共有学生63名，他们活泼可爱，遵守纪律。但其中有一小部分学生表现出纪律性和自觉性不强，学习习惯和学科基础较差，成绩滞后。从上学期的期末测试及平时表现中看，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现：1、自卑感强，后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。2、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上

2、课发言也不积极。3、因为完成作业的习惯不好，经常没有完成作业。4、自制能力差，常管不住自己，上课注意力不集中。5、没有养成良好的学习习惯，上课不会倾听。二、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。三、转化措施1、对他们倾注爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持"五不"的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽

3、；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的"心理防线"，在师生间架起一道情感交流的桥梁。2、对后进生有所"偏爱"：课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬。努力做到"五多"：多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。3、逐步要求，培养后进生的责任心。善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，不姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，把热情关心同严格要求结合起来。不操之过急，要严之有度，严中有别，对不同的对象应该有不同的要求，对后进生的转化目标和期望，要切

4、合个人的实际和特点，引导他们制定个人进步计划。4、集体帮助，树立后进生的自信心。附后进生名单：彭冲林佳承付培静张嘉瑞吴磊