四年级下册期中测试试卷分析.doc

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1、四年级下册期中测试试卷分析陈占梅这次期中数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算、脱式计算的形式。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每单元的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生的基本检测情况：从总体来看，大部分学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，本次考试四（1）、四（2）

2、共有152人参加,90分以上的有40人，80分以上的有58人，70分以上的有20人，60分以上的有19人，60分以下的有15人，无论是均分还是及格率都较上学期有很大的进步，其中一班的平均成绩是79.88分，二班的平均成绩是78.63分。1、在基本知识中，整体情况还可以，个别同学是由于不小心丢分了，通过本次测验，我认识到学生的学习态度、学习习惯还需要好好培养。2、在用简便计算的习题中也有失分现象，有些同学对于没有简便的运算，但只要看到两者可以碰整，就认为有简便方法，便盲目的就碰在一块（如：22.3-1.8+17.

3、2），对于简便方法的训练我认为还需要好好培养。3、填空的第5小题考察学生对单位的换算失分比较多，对于各单位间的进率仍需学生熟记并要会应用。4、应用题2小题失分也比较多，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。三、今后的教学建议通过这次考试，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以

4、为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点

5、可以从试卷上很清晰地反映出来。2013年5月8日