【学情分析】学情分析_《植树问题》_数学_小学_宋玉珍.doc

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1、《数学广角--植树问题》----学情分析“植树问题”是人教版五年级上册“数学广角”的内容，本单元内容由原实验教材四年级下册调整而来，例3调整为封闭曲线上的植树问题。本单元共有三个例题，例1是直线植树中两端都栽的情况，例2是直线植树中两端都不栽的情况，例3是封闭曲线上植树问题。本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律解决生活中的一些简单实际问题。虽然学生初次接触“植树问题”，这部分的学习内容学生较容易感兴趣，学习的热情也会比较高涨，但是学生在学这个内容之前，已经初步积累了一些探索规律的经验，具

2、备了一定的生活经验和分析思考能力与计算能力，学生容易在生活中找到相关的原型，因而也比较容易体会到探索规律的乐趣和成功感。