专题七 热学、光学和原子物理.doc

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1、专题七热学、光学和原子物理命题趋势热学是物理学的一个组成部分，它研究的是热现象的规律。新的考试大纲删掉了对气体性质的考查，对分子动理论的考查成为高考考查的重点。但对该部分的考查，将会以定性为主，难度不会太大，灵活性会有所加强，会更注重对物理规律的理解和对物理现象、物理情景的分析能力的考查。几何光学历来是高考的重点，但近几年考试要求有所调整，不要求应用公式计算全反射的临界角，透镜成像也不再考查。因此对该部分的考查，将会以定性为主，难度不会太大，灵活性会有所加强，会更注重对物理规律的理解和对物理现象、物理情景的分析能力的考查。有

2、两点应引起重视：一是对实际生活中常见光现象的认识，二是光路图问题。光的本性、原子和原子核是高考的必考内容，一般难度不大，以识记、理解为主，常见的题型是选择题。但随着高考改革的进行，试题较多的以与现代科学技术有着密切联系的近代物理为背景，这样在一些计算题，甚至压轴题中（如2001年理科综合试卷）也出现了这方面的知识点。但就是在这类题中，对这些知识点本身的考查，难度也是不大的。需要适应的是这些知识和其他知识的综合。“获取知识的能力”是考试说明对考生提出的五个要求中的一个。随着命题向能力立意方向的转化，要注意近代物理知识的考查以信

3、息题的形式出现。如2001年理科综合试卷的压轴题，试题本身知识对大多数考生讲并不难，但较大阅读量和一些全新的名词给考生正确获取解题信息设置了障碍，估计这类题在以后的综合试卷中还会出现。教学目标：1.通过专题复习，掌握热学、光学和原子物理有关问题的分析方法和思维过程，提高解决学科内综合问题的能力。2.能够从实际问题中获取并处理信息，把实际问题转化成物理问题，提高分析解决实际问题的能力。教学重点：掌握热学、光学和原子物理有关问题的分析方法和思维过程，提高解决学科内综合问题的能力。教学难点：从实际问题中获取并处理信息，把实际问题转

4、化成物理问题，提高分析解决实际问题的能力。教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、知识概要热学研究的是热现象的规律。描述热现象的一个基本概念是温度。凡是跟温度有关的现象都叫做热现象。分子动理论是从物质微观结构的观点来研究热现象的理论。它的基本内容是：物体是由大量分子组成的；分子永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用力。主要知识如下表：光学分几何光学和光的本性两部分。前者讨论光传播的规律及其应用，主要运用几何作图的方法。后者重在探究“光是什么？”。主要知识如下表：原子物理的知识难度不太大，但“点多面宽”，复习中应

5、从原子结构三模型的发展过程、原子核反应的两类反应形式去把握知识体系，具体见下表：二、考题回顾1.（03全国理综卷）如图所示，固定容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一个导热的固定隔板B，B的两边分别盛有气体甲和乙。现将活塞P缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的增加而升高，则在移动P的过程中A.外力对乙做功；甲的内能不变B.外力对乙做功；乙的内能不变C.乙传递热量给甲；乙的内能增加D.乙的内能增加；甲的内能不变解析：本题考查的目标是理解能力和推理能力，要求考生正确理解热力学第一定律，并会正确推理，得出正确结论。活塞P

6、向B移动，将气体乙压缩，外力对气体做功，其体内能增加，温度升高，由于活塞B是导热的，乙传递热量给甲，使甲的内能增加，温度也升高，直到甲和乙的温度相同，此时甲和乙的温度一定都比初始温度高，内能都增加了。故选项C正确。2.（04全国理综卷）本题中用大写字母代表原子核。E经α衰变成为F，再经β衰变成为G，再经α衰变成为H。上述系列衰变可记为下式：另一系列衰变可记为下式：已知P是F的同位素，则（B）A.Q是G的同位素，R是H的同位素B.R是E的同位素，S是F的同位素C.R是G的同位素，S是H的同位素D.Q是E的同位素，R是F的同位素

7、3.（04全国理综卷）若以表示水的摩尔质量，表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，为在标准状态下水蒸气的密度，NA为阿佛加德罗常数，m、分别表示每个水分子的质量和体积，下面是四个关系式：①②③④其中（B）A.①和②都是正确的B.①和③都是正确的C.③和④都是正确的D.①和④都是正确的4.（04全国理综卷）下表给出了一些金属材料的逸出功。材料铯钙镁铍钛逸出功（J）3.04.35.96.26.6现用波长为400nm的单色光照射上述材料，能产生光电效应的材料最多有几种？（普朗克常量h＝6.6×10－34J·s，光速c＝3.0×108m

8、/s）（A）A.2种B.3种C.4种D.5种5.（04全国理综卷）发出白光的细线光源ab，长度为l0，竖直放置，上端a恰好在水面以下，如图。现考虑线光源ab发出的靠近水面法线（图中的虚线）的细光束经水面折射后所成的像，由于水对光有色散作用，若以l1表示红光成的像的长度，l2表示蓝光成的像的