《荷叶圆圆》听课反思.doc

《《荷叶圆圆》听课反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《荷叶圆圆》听课反思代秀芬听旭光老师讲授《荷叶圆圆》一课，收获颇丰。文章各小节都配有精美形象的插图，充满童趣，学生非常喜爱。在教学中，旭光老师充分利用文本插图这一教学资源，激发学生的想象力，培养学生的口头表达能力。    　在学生把课文读正确、读流利之后，看插图叙述自己喜欢的段落，并说一说为什么喜欢这一段，有的学生说：“荷叶很大，小水珠躺在荷叶上就像睡在摇篮里滚来滚去，我觉得很美，很舒服。”有的说：“小蜻蜓像一架小飞机落在绿色的荷叶上，就像停在绿色的机场上。”……从学生的回答，可以知道学生已经悟出了

2、文章的语言美和意境美。教师有意识地指导说话，既帮助孩子理解了课文内容，又规范了孩子的语言。   　最后的拓展延伸环节，设计了指导学生模仿课文句式练习说话，更是给学生提供说话的机会，从而积累语言文字。例：出示：（谁）把荷叶当作（什么）的句式进行说话训练；最后，出示小鱼图和小蚂蚁图：让学生看图开展想象，选择一幅图，学着课文的样子来说说：小鱼、小蚂蚁会把荷叶当作什么、会怎么做？并出示小鱼说：“______ 。”蚂蚁说：“ ______。”的句式帮助学生练习说话。因为有了课文作范本，又有插图做素材，孩子们的

3、话匣子一次次被打开，一段段，一句句精彩的话留在了听课者的心中。