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时间:2020-03-05
《《分数乘法》第3课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分数乘法》第3课时导学案【学习目标】1.丰富对分数表示的数量关系的认识。2.继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。【活动方案】学生活动单教师导学案活动一:丰富对分数表示的数量关系的认识。用分数描述图中的数量关系,在小组里说一说,看哪个组说得多。例:黄花朵数是红花的。活动二:继续用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。1.例题:黄花有50朵,红花比黄花多,红花比黄花多多少朵?(1)独立思考:红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分?在图中涂一涂。红花比黄花多的朵数是()花朵数的,也就是()朵的,这里把()看作单位“1”?(2
2、)列式解答:夯实基础:1、与“三类”相结合的口算训练2、重点突出,蓄势待发口述一些“几的几分之几”的一句话问题,要求学生只列式不计算。强调“求一个数的几分之几用乘法运算”。重点——“的意义”以哪种花作“1”?是多少朵的?这样说,求“红花比黄花多多少朵”,就是求……..第2页共2页2.试一试:绿花比黄花少,绿花比黄花少多少朵?(1)独立思考:绿花比黄花少的朵数是图中的哪个部分?在图中涂一涂。绿花比黄花少的朵数是()花朵数的,也就是()朵的,这里把()看作单位“1”?(2)列式解答:3.你认为理解用分数表示的数量关系时,关键是要弄清()。活动三:通过这节课的学习,你有
3、什么收获?【检测反馈】1.将练一练的第一题直接做在书上。2.小军有28张邮票,小力的邮票比小军多。小力比小军多多少张?迁移、放手:按这样的顺序思考:(1)以哪种花作“1”?(2)的意义(3)生活问题转换成数学问题,就是求………要求画一画,在操作中增进理解。再说的意义个性化调整:教学反思:第2页共2页
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