暑期培训收获.doc

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1、暑期培训收获2014年的暑期，教师学科集中培训的时间是短短一天，可培训的内容是丰满的，被培训的老师收获是巨大的，培训内容仔细梳理了一下，涵盖了以下五个方面：1.提升教材理解力。这一板块，让两位一线老师跟我们分别讲述了两个年级的教学主张。两位主讲者分别从习惯的养成，“三得“目标的落实，创设课堂情趣，语言积累，读写结合，口语教学，课堂练笔等平时教学中经常出现的环节入手，现身说法，很能与培训的教师引起共鸣。二、提升课堂教学能力。这一板块，主要通过观看视频及培训老师的讲解让一线老师明白了微课的内涵，掌握了如何制作的

2、办法。特别欣赏培训师在最后一个环节让被培训者们播放自己制作的微课，不仅让所学得到巩固，还让校际间的老师们进行碰撞分享。三、提升课程研发力。这一板块印象最深的是曹亚男老师讲述了她自己的吟诵课程。她是一位富有激情的老师，讲述中她激情澎湃，忘情地带着老师们吟诵，敢称通过这次培训后让所有的老师都会吟诵三首诗。确实，课堂上，底下的老师们跟着曹老师的节奏跟着她的旋律轻声吟唱，不亦乐乎。当然，在曹老师培训的课堂上，我们不仅学会了吟诵三首诗，更知道了如何去开发班本化教材。四、提升学业评价能力。这一板块，更多的是让老师们互相

3、分享教学经验，研讨下阶段的教学策略，为进一步提升教学质量而努力。最后一个板块是观看2013年“我的一本课外书”的电视总决赛视频。虽然只是一个决赛的镜头，但我们也感知到了读书的力量，在下半年的教学中，继续重视阅读教学，更要组织一些有意义的阅读汇报活动，提高阅读的兴趣，提升阅读的质量。