大学生兼职情况调查报告范文.doc

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1、大学生兼职情况调查报告实践时间：2012年1月15日至1月20日这次我所做的调查报告是关于大学生假期兼职的情况。现在对于大多大学生来说，上大学的花费是一笔不小的开支，同学们有的是想赚些零花钱，有的是想增加工作经验，因此兼职在大学生当中显得尤为普遍。当我们翻开报纸，面对铺天盖地的大学生兼职广告以及诱人的薪资，大学生显得十分激动，马路、超市、企业处处可见打工大学生忙碌的身影，而且家长大多数也支持学生参加社会实践。我们发现，现今许多大学生打工主要是为了获得更多的社会经验，还有就是面对就业压力，大学生打工是是为了使自己的经济状况得到改善

2、，面对大量的大学生打工现象，我们的社会对此会有什么看法，企业对此所持的态度又是怎样。因此我们要充分了解大学生做兼职的情况，通过这样来了解大学生做兼职的好处以及局限性，并广泛、全面地听取社会各界对当代大学生提出的意见和建议，找出我们的不足和缺点，并有针对性的加以改进，使我们成为一名合格的、高素质的优秀大学生，从而为以后的成才打下基础。我的这次实践主要是通过到达不同的地点，对不同的家庭及经济情况进行的调查，但主要还是针对大学生本身做兼职的各方面的调查。我们通过问卷调查，实际考察，报纸和网络等方式了解到大学生打工的心理状况和打工过程中

3、他们的到了什么。这次实践的重点是获得人们对当代大学生兼职的看法和观点，在这里面主要包括做兼职的目的、想要做什么类型的工作、通过什么方式找到工作的等等一系列问题。在调查过程中我们不难发现大多数大学生做兼职的目的还是补给生活所需以及锻炼自己的社会经验，少数的同学有其他目的。理想的兼职还是以家教、促销为主。主要是通过别人介绍和外面张贴的广告所得的兼职工作。我们在根据大学生兼职过程中其他的一些问题进行调查。对一些学生兼职过程中的期望薪值、所得到的收获，以及兼职收入的实际用途等问题，我们深入一些工作在企业单位的大学生进行调查，在此期间我们

4、遇到了诸多情况，他们有的是经验不过，或体力不支等等问题，使我们感受到大学生兼职其实真的很难。但是看到大家都坚持不懈的精神，我的心里充满了敬意。其实大学生打工也有很大的局限性，经我们调查发现，大学生打工在找什么样的工作和时间的分配是否合理上仍存在极大的局限性。经过我的了解发现，现在快餐店服务员、市场调研问卷发放的小时工仍是大学生的首选，由于这类工作的技术专业要求较低，时间安排较为随意，所以对于那些刚进大学不久的低年级学生来说是很受欢迎的，他们不会去考虑这些工作是否会给自己积累足够的社会经验，只是一味的想使自己的口袋鼓一些，对于提高

5、相关专业能力来说是完全不够的，而专业性相对较强的工种对于大学生又有着知识结构与时间经验的局限。他们普遍只有三年的学习生活，学校在专业课的设置与安排上受到时间的极大影响，在校的学生仅获得了一部分的理论知识，而诸如语言、经济管理等需要大量实践的课程因受到条件的限制无法完全满足学生的需求。学生缺乏相关的经验，用人单位必然不予以考虑安排与录用，这就会导致许多学生在假期盲目找兼职，造成人才荒废。对于打工时间的要求，大部分同学都希望放在假期，可以不和学业冲突，这就导致了假期中找兼职更难的局面，这也是很多企业拒用学生工的原因之一。对于大学生打

6、工的观念转变上，许多学生打工目的已不是单纯地为了赚取零花钱，更重要的是获得一份工作实践经验。在大学的学习生活中，学生们除了掌握更高的理论知识，更重要的是学习如何与社会接轨，融入到社会，而其学习最好的渠道就是打工，积累相关的工作经验。半数学生表示只要能找到与自己专业相对口的工作或者有机会去好的单位锻炼一下，即便是免薪也在所不辞。可见大学生已清楚地意识到当今社会需要的是复合型人才，一味死读书的结局终将被社会淘汰，积累一定的工作经验对于将来的就业更是意义非凡。但现在的问题是愿意提供这样实践机会的正规单位实在太少，要不就要求过高，以至于

7、学生们不得不去做服务员之类的打工工作，这是导致大学生打工工种单一的原因之一。另外，学生们的求职渠道也过于狭窄，主要集中于亲朋好友介绍和中介公司，但由于时下中介公司市场混乱，诚信度极低，致使学生们不敢轻易去那找工作，许多学生都表明他们根本就不相信那些中介公司，有的学生在此也深受其害。约有三分之二的大学生表明自己并非出自名牌院校，这也从侧面表明用人单位在选用人才时，已注意到“唯才是举”的重要性。我在网上找到了许多相关资料，发现近些年来，面试成为大学生打工注重的一个重要环节，和正式就业相同，学生打工也需要面试，超过九成的大学生表示自己

8、在打工过程中参加过面试，其中有许多的大学生非常重视面试，认为类似的面试能让自己更了解公司，也锻炼了自己的交际能力，增加一些社会经验，也为将来正式工作面试应聘打下基础。在此期间，我们还发现大学生越来越意识到自我保护意识的重要性。很多的大学生认为签定相关的劳动合同十