模拟示波器使用.ppt

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时间:2020-03-09

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1、模拟示波器的使用物理实验中心模拟示波器的使用示波器是检测电信号的常用仪器,一切可以转换成电压信号的各种物理量,都可以用示波器进行直接的观测和分析。目的要求了解示波器的种类认识双踪示波器面板键钮的作用学会使用示波器示波器的分类分类名称特点按测量功能模拟示波器适时捕捉信号、实时显示波形数字示波器将测量的信号数字化后暂存于存储器中,然后再读出在示波管上显示按频率超低频示波器适用于测量超低频信号(0~1MHz)中频示波器适用于测量中频信号(0~20MHz)高频示波器适用于测量高频信号(100~1000MHz)超高频示波器适用于测量超高频信号(1000MHz以上)按显示信号数单踪示波器只显示一个信号波

2、形双踪示波器可同时显示两个信号波形多踪示波器可同时显示多个信号波形1.示波器基本结构和波形显示原理示波器主要由示波管、放大部分(包括Y轴放大和X轴放大)、扫描、触发同步和电源五大部分组成。实验原理tUxtUyTyTxTx=TytUxTx=2Ty外部信号当Tx=nTy时,示波器将显示稳定的n个波形。可见只当Tx=nTy(fy=nfx)严格成立时,才能显示出稳定的波形,否则波形杂乱无章。为了达到Tx=nTy(fy=nfx)严格成立,引进一个触发同步信号(Triggersource),一般触发同步信号来自被测信号,同步触发信号大小可通过(Triggerlevel)旋钮“LEVEL”进行调节。示波器

3、介绍电源开关亮度调节聚焦调节CH2(Y)输入端CH2及CH1垂直选择输入开关输入信号耦合方式选择CH2电压衰减选择CH2灵敏度微调,在CAL时,处于校准状态信号倒相开关Y方向位移旋钮扫描时间选择旋钮扫描时间微调用作校准扫描时间水平放大键水平位移旋钮触发源选择触发模式选择触发电平调节2VP-P,1KHz标准信号输出示波器使用的一般方法校准Y轴调节T(X)轴调节电平调节测量示波器校准使用示波器测量电信号参数之前,一定要对示波器进行校准:方法是:示波器校准将Vp-p=2v,f=1KHz信号CH2输入端口TRIGGERSOURCE拨至CH2TRIGGERMODE拨至AUTO。调节VOLTS/DIV旋

4、钮至0.5V调节TIME/DIV旋钮至0.2ms调节LEVEL旋钮使波形稳定拨至CH2拨至AC计算VP-P=4*0.5=2Vf=1/T=1/(5*0.2)ms=1kHz2VP-P,1KHz标准信号输出示波器校准否则要对示波器进行校准,校准的方法是:示波器校准调节TIME/DIV旋钮至0.2msTRIGGERMODE拨至AUTO。TRIGGERSOURCE拨至CH2将Vp-p=2v,f=1KHz信号CH2输入端口调节VOLTS/DIV旋钮至0.5V调节使峰-峰高度恰好4.0(DIV)调节使方波的一个周期宽度恰好为5.0(DIV)注意:示波器校准后,测量时,不能再调节此钮,否则破坏校准态!注意:

5、示波器校准好后,测量时,不能再调节此钮,否则破坏校准状态!VP-P=4*0.5=2Vf=1/T=1/(5*0.2)ms=1kHz数据测量校准好的示波器就可以对未知参数进行测量!①测量多波形信号源U1~U8的峰—峰值Vp-p和频率f注意:本仪器的电源开关在仪器的背后,接通电源指示灯亮。将多波形信号器U1~U8分别接入CH2。例如:测量U1输入被测信号U1调节K“VOLTS/DIV”使屏幕显示峰—峰值高度约3-6格调节S“TIME/DIV”,使屏幕显示1-4周期波形。调节“LEVEL”,使波形稳定。读取U1数据◆读取A(DIV)A◆读取K(V/DIV)◆读取D(DIV)D◆读取S(S/DIV)◆

6、注意:DIV为屏幕上的大格DIV◆为了读数方便,可灵活利用X、Y位移旋钮。T=S*D,f=1/TVP-P=A*K1.测量U1的Vp-p和f在表1中画出相应的波形。读取波形的峰—峰值高度A(DIV),CH2(Y轴)的灵敏度K(VOLTS/DIV的标示值),并记录于表2中。读取波形一个周期的宽度D(DIV),“TIME/DIV”旋钮标示值S(S/DIV),并记录于表2中。2.用李萨如图形测正弦波信号的频率如果切断x轴的锯齿信号,另外外加一个正弦信号到x轴.此时,两个相互垂直的正弦信号(简谐振动)运动合成的轨迹,也就是李萨如图形.例如:李萨如图形反映的两个通道的频率关系为:nx是沿x方向做一切线,

7、得到的波形切点数,ny是沿y方向做一切线,得到的波形切点数。实验中可以选取一些简单的李萨如图形,例如:若(CH2)Y→正弦波与(CH1)X→正弦波若(CH2)Y→正弦波是(CH1)X→正弦波fy/fx=1,nx/ny=1fy/fx=2,nx/ny=2本实验要切断x轴的扫描信号,使接到X轴的正弦波进入示波器,方法很简单CH1接函数信号发生器输出信号,作为fxCH2接被测信号U1,作为fy逆时针调节TIME/DI

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