教学重点和难点.doc

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1、教学重点和难点 认识生字，正确书写“一、二、三”。了解这首诗表达的意境，体会小山村的优美和生活的快乐。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 第一课时   一、复习导入    1．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。    2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!   二、观察图画，揭示课题    1．看图说话。    2．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅

2、画。出示课题一去二二里。    3．指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?    4．结合具体实例，引导学生理解里。   三、图文结合，初读课文    1．教师范读课文。    2．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。    3．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。   四、自读课文，学习生字    1．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。    2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?    3．读一读。     出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。     变序抽取12张生字

3、卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。    4．摆-摆。     人人动手，把12张字卡分成两类摆-摆。     小组交流：说说为什么这么摆。     全班交流。   五、朗读感悟    1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。    2．把课文读得有感情、有韵律。      男女生分别齐读。   六、课间活动：全班表演唱《数鸭子》   七、认识田字格，指导书写一    1．认识田字格。    2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。    3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右

4、下格，横中线、竖中线，各个方位记心间