三年级上册习作3.ppt

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1、要有美词美句哪些景物美？天空什么样的天空？树木什么样的树林？小河什么样的小河？野花什么样的野花？可以用比喻让其形象生动。美天空透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞。小河小河清澈见底，如同一条蓝绸子，缓缓地流着。鲜花五颜六色的鲜花，在河的两岸竞相开放，美丽极了。花草树木：百花齐放花团锦簇繁花似锦万紫千红桃红柳绿绿草如茵绿树成荫郁郁葱葱枝繁叶茂绿树成荫野花遍地都是，有名字的，没名字的，竞相开放，散在草丛里

2、，像眼睛，像星星还眨呀眨的。树木+山峰树木葱翠，不远处还有翠绿的山峰，在蓝天白云的映照下，犹如一副美丽的油画。小树林里一片宁静，一阵微风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声。小土坡上，小草晃动着小脑袋，好奇地望着新世界。小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲的围着它们唱歌、跳舞。描写动物的词语自由自在活泼可爱窃窃私语翩翩起舞慌慌张张探头探脑……比喻句：犹如，好像，就像……拟人句：胆小鬼，舞蹈家，歌唱家，游泳健将，长跑冠军，小冒失鬼……忽然，传来几声清脆的鸣

3、叫，原来是一群不知名的鸟儿。他们拍打着翅膀，在空中盘旋，好像在寻觅着什么。不一会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。从远处跑来几只小白兔，它们全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高高地竖着，好像在倾听周围的声音。它们有时聚集在一起，好像在窃窃私语，有时又分散开来，各自玩耍。突然，它们好像发现了敌人似的，“噌”的一下子钻到草层里不见了。一群小虾时而在水中自由自在地游来游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说：“别看我们小，但也不是

4、好欺负的。”河岸边，成百上千个小螃蟹，时而探头探脑的跑出洞；时而像一群慌慌张张的小蜘蛛，一下子逃回自己的小洞里。小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇上危险。哈，前面飘来几棵水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩进了硬壳里。动物：鸟、猴子、乌龟、鱼……，有选择的写。可以写它们外形的可爱；动作的憨态可掬；要写出趣。可用拟人的方法让其感情人物化，生动丰富起来。描写动物的词语：灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸温和、贪吃好睡、昂首嘶鸣欢蹦乱跳、高大雄健、摇头摆尾、活泼可

5、爱、觅食、划行扑击、银灰、孔雀开屏、飞翔可爱、小巧、温顺、笨拙、淘气嬉闹、灵巧、灵敏。写动物可写出它们的动作、语言、神态、想法等。片断：一）忽然，传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿。它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好像在寻觅着什么。不一会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。二）“叽叽叽……”两只麻雀临空掠过，它们飞过大树，穿过白云，像两把梭子在织布机上欢快地翻飞跳跃。三）一群小虾时而在水中自由自在地游来游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大

6、钳子，好像在说：别看我们小，但也不是好欺负的。四）小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇到危险。哈，前面漂来了几棵水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶忙把头、脚、尾巴、一下子缩进了硬壳里。五）小树林里一片寂静，一阵微风吹过，树叶发出“沙沙”的声响。小土坡上，小草晃动着脑袋，好奇地望着新世界。小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲地围着它们唱歌、跳舞。如何写看图写话（写事）看图写话三招六式法:一看二想三构思一看:1、先从整体看。看完了

7、说一说，什么时间，什么地点，什么人，在干什么。（给人物取名字）2、仔细看。要按一定的顺序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,远近。这一次看，要找出主要人物,并弄清楚他的外貌（长得什么样，穿的什么）、表情（高兴还是悲伤）、动作等。二想：3、想画里，人物会说什么（要注意合乎他的身份）。4、想画外，之前会发生什么，之后又会发生什么。三构思：5、如何安排详略。一幅画，不能平均用力来写，要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、结尾要略写，故事的发展、高潮要详写。主角要多写一些,配角可少写一些。6、如何写

8、生动。画面是静止的，如果你就照画面上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。看风景图画：先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象。接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右，从右到左，从上到下，从下到上……不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。全文要有个主调（中心）：景怎样的美，动物怎样的有趣，。表达你热爱大自然和热爱生活以及小动物的感情。如何写看图写话（写景）先对自己的图画有第一感受：是“美”还是有“趣”。因什么“美”，因什么“趣”，