我的牙刷教案.doc

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1、我的牙刷》教案作者：金银花                                小学人教版五年级下册《我的牙刷》教案                                  教学目标：     1、知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。     2、能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。     3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。    教学重点与难点：     1、重点：观察

2、分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个的牙刷。     2、难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。    教法与学法：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等    教学准备：多媒体   教学过程：    一、谈话导入新课。   （1）教师问：每天帮助我们保护牙齿的好帮手是谁呢？   （2）出示课题：我的牙刷。    明确课题。    以直观有趣的图片导入，吸引学生，激发学生对牙刷的兴趣。 二、讲授新课。   设置问题，主动探究。   1、古代的牙刷是什么样的？ 欣赏课件图片2、看看如

3、今的牙刷是什么样的？（1）牙刷的结构？（刷头、刷颈、刷柄）   （2）牙刷各部分形态有哪些不同？   （3）设计师为什么要设计这些不同的地方？有何作用？学生相互欣赏，并进行观察和分析。   小组交流。    3、引导学生看书中的作品是如何设计的。启发创作并了解设计图的画法。问：你喜欢哪个设计？设计图中要包括哪些内容？学生看书。    小组讨论设计图中要包括的内容。看书中的作品，使学生从书中得到启发。    4、创设情境，拓展设计思路。    学校最近发现学生龋齿状况有增多的趋势，为了提高大家的口腔卫生的意识，学校准备组织一次牙刷设

4、计师大赛，咱们同学都有机会参加。    如果你是设计师，你想设计一个什么样的牙刷？有什么特别的地方吗？    学生讨论并发言，互相启发。     互相启发创作思路。    5、提出作业要求：    设计一款既实用又美观的牙刷，注意体现以人为本的理念明确作业要求。 学生创作。    6、展示作业。    7、你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲。 课后延伸。 板书设计：                                  9、我的牙刷                    刷头        

5、             牙刷的结构：   刷颈                           刷柄                        教学反思：    牙刷虽小，但它的设计却处处为人着想，作用很大。本节课，在引导学生了解了牙刷的结构后鼓励他们充分发挥想像力，大胆想像，学生设计新颖，想像独特，教学效果良好！