【赛课课件】人教部编版五年级语文上册《语文园地二》课件.ppt

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1、语文园地二交流指导：本次交流平台是交流如何提高阅读速度，为了提高阅读速度，我们要注意以下几点：1.要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。交流平台2.默读课文，带着问题边读边想，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。3.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。同学们还可以把自己好的阅读方法跟大家交流一下。让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。交流示例：我发现在阅读时，根据文章的插图、材料和内容，适当地对文章接下来将要发生的内容

2、进行合理的推测，也可以有效地提高我们的阅读速度。如读到《将相和》中“廉颇很不服气……”这一段话时，我根据插图和相关内容，推测出接下来廉颇会主动认错，向蔺相如负荆请罪。这样一来，对课文接下来的内容就大致了解了。从而大大地提高了阅读的速度。读下面的语句，写出主要意思。语句段运用我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。（）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的

3、，弯的，家家相连，村村相通。（）我发现：这道题是训练我们用准确、简洁的语言概括语句的主要意思，这样也可以帮助我们加快阅读的速度。我们首先要边读边想，然后通过联系上下文或者抓住关键字词来概括语句的主要意思。我会说：（光的速度比流星体的速度要快几千倍。）（地道数量多，式样多，围广。）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流

4、。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。我发现：这道题是练习用一个情景描写把成语的意思表达出来。所以我们先要理解成语的意思及其表达的情感，然后用一段话把成语蕴含的情景表现出来。参考答案：喋喋不休送我去营地的路上，妈妈的嘴就没停过，一会儿嘱咐我一定要听教官的话，好好训练；一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，不许躺在床上玩手机。田园的庄稼已经收完了。忙了一季的村民们终于可以歇一歇了，他们三五个聚在一起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报，有几个爱好戏曲的还聚在村口的活动室开始了吹拉弹唱。悠然自得日积月累不饱食以终日

5、，不弃功于寸阴。——葛洪这句话的意思是不要整日就只是吃饱喝足，却不去多思考、探索，也不要因为懒惰少花一点时间而造成功亏一篑。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明这句话的意思是感叹时间一去不复返，勉励人们应该抓住时间做有意义的事。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞这句话的意思是说人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东这句话的意思是说时光短暂，稍纵即逝，与其期盼太遥远的未来，还不如把握当下。【我

6、的拓展】光景不待人，须臾发成丝。——[唐]李白少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。——[北宋]欧阳修三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——[唐]颜真卿