《小篮球》说课演示稿.ppt

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1、《小篮球》说课材料王兆新村小学陆露★课的设计★教学目标★重点、难点★教学过程★教学预设★场地器材★教学设计的反思本课以体育与健康课程标准“健康第一”为指导思想，结合我校校本课程小篮球安排本次教学内容,最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。一、课的设计1、主动积极参与通过学习使学生进一步熟悉球性，70%的学生初步掌握左右手交替运球动作，培养学生的篮球兴趣。2、发展学生身体的灵活性、协调性及感知能力。3、培养学生团队合作意识和竞争精神，体验成功和进步的喜悦。二、教学目标

2、重点：球不脱手难点：对球的控制三、教学重点、难点1、准备部分选择自编篮球韵律操，采用跟随欢快有节奏的音乐，我带领同学们一起做并结合小游戏“我最棒”进行准备活动。激发学生参与的热情，提高学生运动兴趣的，为基本部分教学内容做铺设。四、教学过程2、基本部分语言导入→接触篮球自由练习→小组相互评价并展示→教师指导并及时纠正→第一个教学内容球性练习“手指拨球练习、两手交替抛接球练习”→易犯的错误及纠正方法→复习单手原地运球→第二个教学内容“左右手交替运球”→“头上跨下传球接力”游戏四、教学过程3、结束部分学生相互交流课上所得和不足，进行自评和互评。我组织学

3、生进行各种方式的投篮作为放松，在教学过程中，我展示双手胸前投篮技术作为课的延伸，激发学生继续学习求知欲望。最后，收拾器材，宣布下课。四、教学过程全课练习时间：14—16分钟全课练习密度：35—40%平均心率：135—145次/分五、教学预计篮球场1个、篮球37个录音机1台、口哨一个六、场地器材课堂教学具有预设性和升成性，如果我用自己学校的学生上课，我能够对他们的情况和掌握技能有充分的了解，因此课堂教学就能够达到预设目标。若进行异地教学，就要根据学生的实际出发，适时调整教学内容与方法，运用我的教育机智，为学生能力的增强更好的服务。七、教学设计的反思