生物人教版七年级上册生物的特征.docx

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1、第一节生物的特征学习目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征学习重点：生物的共同特征。学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。一、导入新课:《致同学们》（10分钟）1、老师展示图片（见PPT）或实物（自备：生花生、熟花生、石头、文具、音乐机器人、小盆栽……）让学生判断什么是生物，启发学生认识生物学在生活中的应用，如打预防针等2、生物科的基本要求二、课前预习：科学探究的一种基本方法——观察1、（P2）科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________、等仪器，或利用_____、_____、等工具，有时还需要______

2、____。2、下列关于科学观察的说法，不正确的是（）A．科学观察是科学探究的一种基本方法B．科学观察必须借助有关用具才能进行C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D．观察时要积极思考，多问几个为什么三、合作探究（一）P3《想一想，议一议》：为什么说机器人不是生物？飞机、火车会动却不是生物，花草树木不能移动位置但它是生物呢？（二）P3《观察与思考》：1、什么是生物？——凡有生命现象的物体都叫生物！2、怎样区分生物与非生物？——看它有没有生命现象！3、识记生物的基本特征。  ▲1、生物的生活需要；2、生物能进行；3、生物能排出身体内产生的4、生物能对外界的_____作

3、出反应5、生物能和6、生物都有和的特性；7、除____以外,生物都是由构成的（8、生物体都有寿命，能传递信息，有生老病死等特征。）补充：结合课本第插图，讨论：（1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？A、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过制造营养物质（自养）；B、动物以植物或别的动物为食，从中获得物质，维持生存（异养）（2）人类同绝大多数生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。（3）动物和人通过、、这三种方式排出体内的废物。（4）课本第五页插图的内容说明了什么？　　　含羞草（应激性）向日葵（）水边柳树（）（5）下面

4、是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：A小猫长成大猫属于          。B猫生小猫属于             。C猫生猫，鼠生鼠属于          。D一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于         。E鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于               。四、小结练习：（一）P7技能训练：马、牛、驴的异同（二）P8课后练习（三）练习册