大树的故事教案.doc

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1、教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。课时：一课时课型：造型表现教学目标：1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。3、引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大

2、树的特点进行充分的想象和表现教学难点：画面构思和组织教学准备：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、图片、两面胶、剪刀、课件音乐等教学过程：一、观看视频，导入课题师：同学们，这首歌曲歌唱的是谁呀？生：大树师：对啊，大树不仅是小鸟的好朋友更是我们人类的好朋友，大树无处不在它永远的活在我们的身边。今天我们就一起来学习《大树的故事》二、讲授新课1、了解大树师：同学们，你们对树熟悉吗？你们都认识身边的哪些大树？生各抒己见师：同学们真是太厉害了，认识这么多种树啊，老师今天也带来了几种树，看看你们都认识吗？（看图片）2、树的结构：同学们，我们看了这么多的树，那树的身体都

3、是由那些部分组成的？A.出示课件大树的组成树都由这几个部分组成，但我们画大树是不是就一定要把这些部分都画出来呢？（出示整棵树的画和树某个部分的画）3、同学们在树上树下，甚至是树洞里会发生些什么故事呢？我们一起来看看生活中树上树下好不好？（出示图片）把这些生活中的场景画下来是不是就是一个有趣的大树的故事呢？编故事：1.师：哎呀，同学们差点忘记告诉你们了，老师就画了一张关于大树的故事的绘画，想看吗？（一片草地上，长着一棵高大的树，它长着浓绿的树叶，可好看了，但是大树却寂寞，过得很不开心，因为这里每天只有太阳和它作伴。终于有一天，树上飞来了三只小鸟，欢

4、快的唱着歌，大树听着可开心了，最后拼命的挽留小鸟留了下来。大树把自己的树杈给小鸟们安了家，不久后鸟儿们还生下了鸟宝宝，鸟儿们每天都给大树唱着歌。春天到了，树下开满了鲜艳的花，蝴蝶飞来了，一只蜗牛也爬到树下窝着不想走了，大树周围热热闹闹的一切让大树每天过得可开心了。（老师讲故事并课件展示绘画作品）三、欣赏学生作品师：同学们故事好听吗？画好看吗？老师还带了一些小朋友的作品，我们一起看看他们都画了哪些有趣的故事。（看了请同学们说说画的是什么故事）四、课件欣赏师：同学们，大树的故事说也说不完，只要咱们开动脑筋就能画出更生动有趣的故事，想不想和他们的作品比

5、一比，看谁画的更有趣？五、布置作业:同学们是不是着急开始画了呢，那就请同学们也编一编大树的故事。注意：构图饱满、颜色丰富、情节生动六、展示评价（选取几张画的不错的画让同学们欣赏并说说画的故事）七、同学们，大树是动物的好朋友也是人类的好朋友，如果没有了树环境将不在优美，动物会失去家园，风沙更会肆虐，因此我们不要伤害大树，而且要保护大树爱护大树。拓展：同学们，你们画的大树都很漂亮，故事也很有趣。回家后，把画的故事讲给爷爷奶奶，爸爸妈妈听好不好。