小学五年级上册语文第十五课《落花生》.ppt

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1、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人——许地山落花生我会写收获吩咐榨油便宜可贵分辨爱慕体面请大家回忆一下：课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）(种花生)()()()收花生吃花生议花生默读课文第3—15自然段，思考：1.有哪些人谈花生？怎么谈的？谁谈的重要？2.找出文中父亲几次对孩子说的话，看看父亲讲了花生的什么？他想告诉孩子们什么？3.画出作者听了父亲对于花生品格的议论之后感悟的句子，读一读，谈谈自己的感受。花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好

2、处谁能把花生的好处说出来？父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”花生的好处很多，哪一样最可贵？它和桃子、石榴、苹果相比，有什么不一样？苹果桃子花生桃子石榴苹果父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1.什么叫有用？2.对谁有用？3.举例谈一谈对这句话的理解。（对别人

3、有好处）（别人、社会、国家）具有花生品格的人：工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!课堂检测：我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（），但可贵的是（）。我们的（）不正像花生一样吗？他们（）。我赞美花生，我更要赞美（）。总结全文1.课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2.为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）作业：抄写句子。（课后练习3）2.背诵自己喜欢

4、的自然段。3.小练笔：作者由落花生领悟到做人的道理，结合生活实际，你从身边的人和事物中领悟到了什么?试着选择一种写一写。谢谢指导