中考一轮复习课件_分式方程.ppt

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1、数学2013年中考第一轮复习2013年中考数学第一轮复习第八讲：分式方程及其应用2.解分式方程的思路是：分式方程整式方程去分母复习回顾一:1.分式方程的概念：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。3.解分式方程的一般步骤1、去分母：方程的两边都乘以最简公分母，化成整式方程.2、解这个整式方程.3、验根：把整式方程的根代入最简公分母，若等于零，是增根，应该舍去；若不等于零就是原方程根。4、写出原方程的根.4.有关增根问题（1）增根：在方程的两边同乘以含有未知数的代数式能产生不适合方程的根，这个根叫做方程的增根。(2)增根不适合原分式方程，但它适合转化后的整式方程。（3）

2、由增根求未知数的值①将原方程化为整式方程②确定增根③将增根代人变形后的整式方程，求出未知数的值。列分式方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意,找出研究对象，建立等量关系.2.设:选择恰当的未知数,注意单位.3.列:根据等量关系正确列出方程.4.解:认真仔细.5.验:不要忘记检验.6.答:不要忘记写.复习回顾二:检验是否为分式方程的增根，还要检验它是否满足应用题的实际意义。例1：解方程解：将原方程变形为：方程两边同乘以（2x-5),得x+5=2x-5解方程，得x=10检验：当x=10时，2x-5≠0∴原方程的根是x=10例2：解方程解：将原方程变形为：去分母，得2（x

3、-1)+3(x+1)=6去括号，得2x-2+3x+3=6解，得x=1检验：当x=1时，(x+1)(x-1)=0,∴x=1是增根∴原方程无解。例3.若分式方程有增根，求m的值。例4(2009·南充中考)某路段需要铺轨．先由甲工程队独做2天后，再由乙工程队独做3天刚好完成这项任务．已知乙工程队单独完成这项任务比甲工程队单独完成这项任务多用2天，求甲、乙工程队单独完成这项任务各需要多少天？思路点拨：甲工作2天的工作量+乙工作3天的工作量=1解：设甲工程队单独完成任务需x天，则乙工程队单独完成任务(x+2)天.依题意,得化为整式方程，得解得x=-1或x=4．检验：当x=-1

4、和x=4时，x(x+2)≠0，∴x=-1和x=4都是原分式方程的解．但x=-1不符合实际意义，故舍去；乙单独完成任务需要(x+2)=6（天）．答：甲、乙工程队单独完成任务分别需要4天、6天．解：原方程可化为两边都乘以，并整理得；解得检验：x=1是原方程的根，x=2是增根∴原方程的根是x=1练习1:解方程练习2：m为何值时，关于x的方程有增根？m>-6且m≠-4练习3.某人骑自行车比步行每小时多走8千米，如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时?解:设他步行每小时走x千米，根据题意列方程小结：1.分式方程的概念2.解

5、分式方程（注意检验）3.分式方程的应用（解出来的根即要满足分式方程也要满足实际意义）课堂作业：七年级下册：习题9.3第2，3题（P105)