语文北师大课标版五年级上册《浙江潮》第一课时《浙江之潮》》》.ppt

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1、浙江之潮北师大版语文五年级上册第二单元卢氏县文峪乡南窑中心小学王伟作者介绍周密（1232-1298），中国宋元间文学家。字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人,南宋词人。祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。浙江之潮钱塘江的潮水钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。惊涛拍岸浩浩荡荡浊浪滔天汹涌而来教学目标:

2、1.熟读课文，疏通文句，掌握重点字、词、句。2.初步体会课文精彩的语言描写。3.正确、流利、有感情地朗读课文。初读课文，理解大意（1）朗读课文，注意停顿，划出不懂的字、词、句，质疑提问。学习提纲（2）浏览课文，思考：课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？你认为哪个字用得最妙，圈出来。浙江之潮周密浙江之潮，天下／之／伟观也。自／既望以至十八日／为最盛。方其／远出海门，仅如／银线；既而／渐进，则／玉城雪岭，际天而来，大声／如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋／诗云“海涌／银为郭，江横／玉系腰”者是也。学习文言文方法：先弄懂古文字词的现代意思，理解

3、文言文句式，再逐句翻译成现代文来理解。伟观：雄伟壮观的景象。自：从既望：农历十六日。农历十五称“望”。以至：到方：当……的时候。海门：钱塘江入海口。既而：一会儿。际天：连着天。沃：灌溉，这里指淹没。是：代词，“这样”的意思，代指大潮之景。浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观的景象。从农历（八月）十六日到十八日是海潮最盛的时候。当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，仅

4、仅像一条银线；过了一会儿，（潮水）渐渐涌近，就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样，连接天空涌来，洪大的声音好像雷霆一样，震动摇撼，冲激飞溅（好像要）吞下天空、淹没太阳，气势非常雄伟豪壮。杨万里的诗句:“海水涌起，就像银子堆起来的城墙。钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一条白玉的腰带。说的就是这种景象。浏览课文课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？浙江之潮，天下之伟观也。罕见的、奇特的、壮观的、有气势的。？学习提纲再读课文，思考问题１.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？２.课文是按照什么样的描写顺序来写“浙江潮”的呢？３.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪些

5、修辞手法呢？方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。形状颜色声音气势远近比喻比喻夸张比喻夸张课文是从哪些方面来写“伟观”的？（具体句子）学习提纲作者引用了杨诚斋的诗“海涌银为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾，作者这样写的用意到底是什么呢？杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括，又是对开头的呼应，这样写使全文结构十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的“伟观”被广为称颂。体会结尾达标训练我能读出浙江潮的宏伟气势！1、课文是从___、___、___、___、四个方面写浙江潮这一“伟观”的。２.课文是按照从_

6、__到___的描写顺序来写浙江潮的雄伟景象。3、课文引用了杨诚斋的诗句“________,_________”总结全文。根据课文内容填空小检测浏览《观潮》１.找出文章中与《浙江潮》内容相对应的句子。２.比较两篇文章的不同之处（提示：可以从内容结构、思想感情、语言特色等方面进行比较）。1．“过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。”“方其远出海门，仅如银线；”2．“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。”“既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。”3．“那浪潮越来越近，犹

7、如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。”“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”不同之处１.《浙江潮》只写了潮前、潮中的景象，而《观潮》还写了潮后的景象。２.《浙江潮》写得十分简略，《观潮》写得比较详细。……八月十八潮，壮观天下无。——苏轼观潮闷雷滚动出白线潮头怒吼贯江面山崩地裂城墙现钱塘奇观天下传再见