动物体的结构层次.doc

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1、课题：动物体的结构层次导学案（09）主备梁淑娴审核第9周第1课时班级姓名第小组号一、学习目标1.组织、器官、系统的概念。2.能识别人体的四种基本组织。3.知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的。4.能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。二、课前小测1、生物体的生长包括两个过程：和。2、细胞分裂的结果是增多，细胞生长的结果是增大。3、植物细胞分裂过程中首先分裂的是，然后是，最后是细胞膜和细胞壁。4、细胞核分裂时，的变化最明显。染色体由和组成。5、植物细胞和动物细胞分裂过程的不同主要表现在的形成不同。三、自主学习1、动物和人体的生长发育的起点是________

2、_。2、受精卵通过________产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去______能力，各自具有了不同的功能，它们在__________、___________和______________上发生差异性变化的过程，叫细胞分化。　3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由__________相似，___________和____________相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。4、动物和人体的组织有四种：________组织、______组织、_________组织、_________组织。5、器官：有不同的__________按照一定

3、的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做器官。6、能够共同完成一种或几种胜利功能的多个按照一定的次序组合在一起，就构成了。神经系统消化系统_____系统呼吸系统_____系统_____系统生殖系统_____系统四、合作探究_____组织肌肉组织神经组织_____组织细胞分化受精卵____系统人体（细胞）小结：动物和人的结构层次是（由小到大）：______→______→______→_____→______。2、将下面相对应的内容用线连接起来：　　①肱三头肌         A.上皮组织　　②皮肤                B.结缔组织　　③血液         

4、       C.肌肉组织　　④大脑                D.神经组织五、当堂检测1．（2010长春）按照构成生物体的结构层次排序，正确的是()A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤2.在人体的四种基本组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（）A．上皮组织　　　B．结缔组织C．肌肉组织　　D．神经组织3.下列各项中，属于器官的一项是（）A．受精卵B血液C神经细胞D大脑4．胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（）A上皮组织B肌肉组织C．神经组织D结缔组织5.动物体结构层次表述正确的是（       

5、） A、细胞→组织→器官→系统→个体    B、组织→细胞→器官→系统→个体 C、个体→系统→器官→组织→细胞      D、细胞→组织→器官→个体 6.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（   ）　　A.上皮组织       B.结缔组织        C.肌肉组织              D.神经组织7.人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（   ）①结缔组织②上皮组织③肌肉组织  ④神经组织　A.①②    B.③④    C.②③   D.①④E8、组织的形成是：（     ） A、细胞分裂的结果    B、细胞生长的结果　 C、细胞分裂和

6、生长的结果    D、细胞分化的结果 9、读图题F（1）从图A到图D的过程表示，从图D到EFG的过程表示。G（2）图E是组织，图F是组织，主要供能是。（3）除E、F外，人体还有组织和组织。10.皮肤分布在人体表面，具有保护作用，说明皮肤中有_______组织；若皮肤被划破，我们会感到疼，说明皮肤中_______有组织；划破处会流血，说明皮肤中有_______组织。总结：1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体2.人体的四种组织：结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织3.细胞分化的结果是形成组织。