语文人教版八年级上册说明文阅读（一）.ppt

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1、第二部分阅读专题一说明文阅读课时讲解一说明文四要素《拟态——神奇的自然礼物》考点1判断说明方法并分析其作用考点2把握说明对象特点考点3分析说明顺序考点4品析说明文的语言安徽近8年常考考点分课时突破（2009-2016）目录1.[真题5题]阅读①～④段，用文中词语填空。(2分)枯叶蝶和螽斯都有外形和________两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在________方面。【思路归纳】第④段写了拟态在动物、植物和真菌界都存在，相似性表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。回头看第①段，介绍了枯叶蝶外形

2、和颜色方面的特点；第②段介绍螽斯的若虫，模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为。因此，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。【答案】________________________见课时讲解二“考点6筛选提取整合信息”【参考答案及评分】指导方法颜色(或“体色”)行为(共2分。每空1分)2.[真题6题]文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？(答出一种说明方法即可)(3分)【思路归纳】第一步，先找出画线句所在段落(第②段)。第二步，寻找画线句中的语言标志，进而判断出使

3、用的说明方法。从“一只虎甲”“原来这是一种螽斯的若虫”可以看出是举例子的说明方法；作者将二者在体色、外形和跳跃行为方面进行比较，运用了作比较的说明方法。第三步，结合具体内容分析说明方法的作用，第②段是叙述一种现象，没有概括意的中心句，这就要抓住该段的前后段，正好第①段和第②段一样，都是在举例子。因此，自然而然要抓住第③段“大自然里奇妙的拟态”进行分析。第四步，根据常用说明方法作用的答题模式进行作答，从而让答案更严密。【答案】__________________________________【参考答

4、案及评分】示例：举例子，具体说明拟态的现象及其特点。作比较，突出螽斯的若虫和虎甲相似的特点。(共3分。说明方法1分，好处2分。意思对即可)【变式提问】(1)文章主要运用了×××说明方法，请举出例子，并加以说明。(2)第×段运用了哪两种说明方法？有什么好处？(3)第×段画线句使用了哪两种说明方法，请选择其中一种简析其说明效果。3.[真题7题]从第④段看，拟态的主要特点是什么？(3分)3.[真题7题]从第④段看，拟态的主要特点是什么？(3分)【思路归纳】第一步，审清题干，锁定答题区间——第④段。第二步，

5、抓住本段的关键词句，本文说明的对象是“拟态”，第④段前两句的关键词是“相似性”，第三句介绍“拟态”“也很常见，在动物、植物和真菌界都存在”，关键词是“常见”。第三步，提取关键词，进行作答即可。【答案】____________________________________【参考答案及评分】相似性；普遍性。(或“常见”)(共3分。“相似性”2分，“普遍性”1分。意思对即可)【变式提问】(1)文章还介绍了××的哪几个特点？(2)文章是围绕哪几个方面对××进行说明的？【实战链接】见本书P92《笑，不苦口的

6、良药》第1题；P94《所谓的抗霾食品》第1题；P95《“巨幅国旗”的高科技和“针功夫”》第3题；P100《中国结》第1题；P101《门神的起源与演化》第2题。点击链接至常考说明文分类训练4.[真题8题]第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？(4分)【思路归纳】第一步，先看句子与前文总说部分的顺序是否一致。分析说明内容能否调换顺序，可从说明顺序及上下文的照应方面入手分析，不能仅仅依据题干从第⑤段分析。从照应方面看，第④段最后一句“……也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制”，先点到原因，后

7、点到机制，与第⑤段的分析顺序也是相照应的。第二步，分析已给句子使用的说明顺序。按照人们认知的规律，应当是先了解拟态产生的原因，然后才是了解如何拟态(机制)，这存在由浅入深、由已知到未知的逻辑顺序。第三步，分析是否能调换。根据前两步的分析可知，此处是不能颠倒的。最后，根据以上分析总结原因即可。【答案】_________________________________【参考答案及评分】照应第④段最后一句话，先原因后机制；按逻辑(先已知后未知)顺序说明。(共4分。每点2分。意思对即可)【变式提问】(1)本

8、文采用了什么说明顺序？结合文章内容来分析。(2)本文第×段能否删除？为什么？【实战链接】P92《人体器官有可能自愈吗》第3题；P92《笑，不苦口的良药》第2题；P94《睡眠这件“小事儿”》第1题；P96《让塑料成为环境之友》第1题；P100《中国结》第5题。点击链接至常考说明文分类训练5.[原创]第⑤段中，加点词“可能”能不能删去？为什么？(4分)【思路归纳】第一步，表态。根据原文意思可知，此处不能删去。第二步，定性。“可能”表示揣测、推测。含有不肯定的语气。第三步，