语文人教版八年级上册说明文的专项训练.ppt

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1、人教版八年级上册语文复习课示范课三堂中心校王丹平说明文复习近几年考点形式1、识别说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。2、辨析文章结构、说明顺序。3、说明方法的辨别及作用分析。4、归纳说明语言的特点。☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高…（表方位、立足点、行踪变化等词语）☆逻辑顺序：原因→结果（结果→原因）现象→本质概括→具体大→小主要→次要整体→局部……☆时间顺序：年代：古→今；季节：春→冬；……理清说明顺序列数字、举例子、下定义，分类别、作比较、打比方，摹状貌、作诠释、画图表。掌握说明方法★举例子：例如、比如、据说、譬如…

2、…★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）★作比较：也、而、相对于、较……★下定义：科学、完整，判断句★作诠释：局部、某一方面的特征介绍★打比方:像、仿佛……★摹状貌等掌握说明方法(语言标志)说明方法的作用作比较：能够更加鲜明具体地突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有

3、可读性。作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。打比方：能够生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性。列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。指出方法+分析作用（能够更加......说明......）解题思路♣说明文的语言说明文语言特点：准确、周密典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、估计、常常、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算

4、……表时间：当时……♣解题方法1、表态：不能删。2、解词（或从什么上的限制+在这里的意思是……）。3、若删去，句子意思成了……不符合实际（或者太绝对了）。4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。结合《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》《核舟记》六篇课文来探讨下面几个问题。1、说明对象及特征2、说明顺序3、说明方法及作用4、体会说明语言的准确5、说明文的结构运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体

5、，叫克隆。活学活用例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。例如：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去之后意思变成了所有沿海地区都能生长红树林，不符合实际。这个词表现了说明文语言的准确性、

6、科学性。再见