分数乘法练习课1.doc

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1、分数乘法练习课练习内容：练习二中的第5～10题练习目标：使学生熟练掌握分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。练习过程：一、基础练习1、口算××××14×15×××52、计算××427×过程要求：（1）请三位学生上台板演，其余学生做在练习本上。（2）集体反馈，学生评价计算过程。（3）着重强调约分的操作步骤。二、专项练习：完成练习二第5～10题1、第5题（1）提问各算式的意义。要求学生根据示意图，分别说一说×、×、×各表示什么？结果是多少？（2）将结果写在书上。2、第6题（1）认真审题，弄清题意。（2）分别说明三个问题各属于什么类型的问题。

2、（3）列式计算。3、第7题学生独立完成后，说一说你是怎样做的？4、第8题学生列式计算，教师巡视，然后集体订正。5、第9题（1）学生判断正误，并说明原因。（2）改正算式。6、第10题（1）学生列式计算，教师巡视进行个别指导。（1）说一说你有什么体会。一、课后作业设计：一、计算。×××14××120××24×18二、列式计算1、米的是多少米？2、千克的是多少千克？3、吨的是多少吨？三、解答下列问题。1、一辆汽车每小时行驶60千米，小时行驶多少千米？2、一个长方体长米，宽米，高米，它的体积是多少立方米？y课题：分数乘法练习课教学内容教材第15、

3、16页，完成练习三第3题至第9题。教学目标1.通过练习，进一步理解分数乘法的意义。2.能灵活运用定律和性质使计算简便，提高学生的计算能力。3.培养学生认真、仔细审题的学习习惯。教学重点使学生能灵活运用定律和性质使计算简便，提高学生的计算能力。教学难点掌握简便计算方法。媒体准备课件、投影仪。教学过程一、揭示课题，出示目标1．揭示课题。同学们本学期开学以来我们都学习了什么知识？分数乘法包括哪些具体的计算？（分数乘整数、一个数乘分数、分数乘加、乘减混合运算、分数乘法的一些简便计算。）本节课我们对这部分知识进行一些综合练习。2．出示目标。（1）通

4、过练习，使我们对分数乘法的意义更进一步的理解。（2）能灵活运用定律和性质使计算简便，提高我们的计算能力。（3）培养我们认真、仔细审题的学习习惯。二、分层练习，强化提高（一）基础练习1．口算我最棒！说出划线三道算式所表示的意义。小结。2．填空我能行！（1）=（）×（）（2）2个吨是（），15元的是（）。千克=1千克的=3千克的。（3）与结果（），意义（）。3．计算我最行！评讲后提问：在刚才的计算的过程中有什么需要提醒同学们注意的？小结。（1）看清运算符号，再计算。（2）分数乘法计算为了简便，能约分的，要先约分然后再乘。（3）计算结果是假分数

5、的，要化成带分数或整数。（二）综合练习。1．看清题目，认真计算。（）×7277×101-77（1）提问：看到这些混合运算你首先想到的是什么？在做混合运算的时候需要注意什么？（2）点评订正，小结。三、自主检测，精讲点拨1．填空我能行。（1）=（）×（）+（）×（），应用了（）律。（2）应用（）律比较简便。（3）千米=（）米时-（）分（4）运用了（）。（5）表示（），表示（），表示（）。2．巧思妙算我会做！课题：分数乘法应用题练习课练习内容：分数乘法应用题教学目标：　　１．使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，熟练应用一个数乘以分数的意义

6、解答分数乘法应用题。　　２．培养分析能力，发展学生思维。重点和难点：分析数量关系一、复习指出下面每组中的两个量，应把谁看作单位"１"。⑴卡车的耗油量是小气车的3倍。⑵六年级收集易拉罐，其中1/3是一班收集的。⑶今年的面积是去年的3/4⑷二班栽的棵数是一班的2/3⑸剩下的比这本书的3/4少15页请学生先讨论，在回答说一说你是怎样知道的？（为什么）二、练习做练习四的地12~15题，学有余力的做16*、17*题。让学生独立做题，教师巡视，发现问题及时纠正，帮助学有困难的学生，个别辅导。集体订正。3．挑战奥数我最棒！（1）已知……计算：（2）计算

7、：四、归纳小结，拓展延伸通过本节课的学习，你有哪些收获？