语文人教版八年级上册第22课 《陋室铭》.ppt

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1、陋室铭设计制作：张国生作者阅读注释扩展主题解题翻译结构初中语文第二册教学软件陋室铭语文教学软件作者阅读注释扩展主题解题翻译结构安徽和县刘禹锡陋室上页下页返回安徽和县《陋室铭》碑亭上页下页返回作者刘禹锡（772—842年）字梦得唐代思想家文学家上页下页返回关于刘禹锡刘禹锡参加王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬多次。他与白居易唱和甚多，与柳宗元交情深厚。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时写的。上页下页返回解题：关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文

2、体。这种文体一般都是用韵的。上页下页返回朗读：陋室铭山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”馨xīn上页下页返回牍dú上页下页返回注释：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”著名灵

3、异这香气，这里指品德高尚博学的人。鸿，大。儒，有学问的人原意是平民，这里指没有学问的人弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。佛经音乐官府的公文使身体劳累杨雄，字子云，西汉文学家茅庐。庐，房子。有什么简陋的呢？关于“何陋之有”有什么简陋的呢？是“有何陋”的倒装，倒装之后语气加强。孔子这句话出自《论语·子罕》，原句是：“君子居之，何陋之有？”。意思是：陋室中有君子居住，有什么简陋的呢？上页下页返回翻译句子：斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。孔子云：“何陋之有？”这是简陋的屋子，只因我的

4、品德高尚（也就不简陋了）。碧绿的苔藓长上台阶，青青的草色映进帘中。孔子说过：“（君子居住在这里）有什么简陋的呢？”上页下页返回译　文山不一定要高，有仙人就能天下闻名；水不一定要深，有龙就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。碧绿的苔藓长上台阶，青青的草色映进帘中。谈笑的是渊博的学者，往来没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳的诸葛茅庐，西蜀的子云亭。孔子说；（君子住在里面）有什么简陋的呢？上页下页返回阅读理解上

5、页下页返回“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？——比喻，对偶。——引出“陋室”，说明只要“德馨”，便陋室不陋。上页下页返回哪一句是全篇中心？——“惟吾德馨”上页下页返回写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”目的何在？引古代贤士的“陋室”类比，说明只要“德馨”便陋室不陋；也有将自己和名贤类比之意。上页下页返回“何陋之有”起什么作用？引孔子的话证明，只要君子居之，便陋室不陋；呼应前文“斯是陋室，惟吾德馨”。上页下页返回归纳　扩展上页下页返回主　题通过对“陋室不陋”的描绘，

6、表达高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。上页下页返回比较“之”的不同意思无丝竹之乱耳，无案牍之劳形孔子云：何陋之有？渔人甚异之，欲穷其林上页下页返回表示舒缓语气表示舒缓语气表示强烈反问它下列句子运用了什么修辞手法？1．山不在高，有仙则名；　水不在深，有龙则灵。2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。3．无丝竹之乱耳。4．孔子云：何陋之有？比喻对偶对偶借代引用反问上页下页返回山不在高，有仙则名；　　　水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝

7、竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”上页下页返回√×√√√√√×对偶：字数相同，词性相对，意思相关。“5”是领字对指出对偶句（骈句）仿写作品之一教室铭（讽刺某些学生）分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。上页下页返回仿写作品之二为官铭（讽刺某些“公仆”）位不在高，有官则名；学不在深，有权则灵。这个衙门，唯我独尊

8、。前有吹鼓手，后有马屁精；谈笑有心腹，往来有小兵。可以搞特权，结帮亲。无批评之刺耳，有颂扬之雷鸣。青云能直上，随风显精神。群众曰：“臭哉此翁。”上页下页返回你能仿写吗翻译下面的短文：子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（《论语·子罕》）孔子想居住到九夷去，有人说：“那里太简陋了，怎么办？”孔子说：“君子住在那里，有什么简陋的呢？”上页下页返回再见上页下页返回张国生2002年6月1日《陋室铭》文意