语文苏教版八年级下册《叫三声夸克》.ppt

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1、叫三声夸克卞毓麟教学目标:1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。2、学习科学家的探索精神。3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。这些字的读音你会了吗？电荷（）档（）案丁肇（）中隧（）道踪（）迹氢（）气卞毓麟（）hèdàngsuìzōngzhàoqīngbiànyùlín速读练习一、“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？“夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”

2、为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。二、为什么只叫“三声”夸克，　　叫“七八声”不行吗？因科学家研究的夸克与“三”特别有缘，再加上诗句中有“三呼”两字，作者便借用了，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。整体感知一（1—2）以礼品盒里面还有礼品盒为比喻，引出说明的话题。二（3—21）说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。三（22—26）提出物质结构研究的新问题。探究学习1、读了这篇课文,你认为本文主要说明什么?文章主要介绍物质的最小结构是什么。2、课文中提到了许多的“盒子”，请你列

3、举出它们的名字。“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等。三、请你给这些“盒子”排个队，目前人类对物质结构认识的最新成果是什么?答：(1)它们的大小可用下图表示：原子——原子核——强子——夸克。(2)最新成果—夸克物质结构模型夸克夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。夸克首选是从理论上推导出来的，以后才陆续发现。最后一个夸克-----顶夸克于1995年初才被发现。　　夸克有6种，划分为3对，分别是上夸克(U)和下夸克(D)，奇异夸克(S)和粲夸克(C)，以及顶夸克(T)和底夸克

4、(B)。夸克原子核电子中子质子质子和中子分别由三个夸克组成原子核由质子和中子组成原子是由原子核与电子组成1976年，华人科学家丁肇中发现了J粒子。1994年4月6日，在费米实验室发现了第三代顶夸克顶夸克(T)底夸克(B)上夸克(U)下夸克(D)奇异夸克(S)粲夸克(C)中国的重离子加速器：心智启发一、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了多少年？你从中获得了哪些启发与认识？二、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？发现夸克花了近一百年。答：提出假想——研究——证实。敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学

5、精神。启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且坚持不懈，能够吃苦。三、你认为“叫三声夸克”是谁在叫？在人生探索的道路上你应该做怎样的人？答：科学家们。（或善于探索之人）讨论探究1、“盒子”这个比喻在说明内容和结构方面起到什么作用？（提示：文章为什么开头要写一段礼品盒了内容？“盒子”这个比喻句在文中出现了多少次，它在结构上起到什么作用？）引起读者的兴趣，对文章内容的理解更轻松容易。开头由这一比喻句入题，结尾仍然紧扣它收笔，中间每一部分内容的引出仍以这个比喻作为过渡。2.找出文中的设问句，体会它们在文中的作用。3.文

6、章的说明顺序是什么？4.找一下文中运用了哪些说明方法。发人深思，把问题不断引入深处打比方、列数字、举例子、分类别逻辑顺序和时间顺序探讨艺术特色一、课文所介绍的知识给人一种新鲜感和神奇感。二、课文本身写得通俗易懂，深入浅出，具有趣味性和可读性，具体表现在：1.运用比喻说明和分类说明。2.运用设问,发人深思,把读者引向深入。思维链接你能否说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律”。哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系—

7、日心说。中心思想本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新成果----夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究.体会说明文语言的准确性问题探究参考(一)1,大约,表示不确定,体现了文章语言的准确性.如去掉,则不准确.2,改后,前后内容不一致.3,相当于,改成,等于.前者是估计,后者是肯定的说法.没有原句准确。(二)原句表明还没有进行科学的证实。如改成下面的句子则和事实不符.写作训练探究课文结尾,鼓励想象,发表见解.课文最后写到:‘‘物质的最小结构就是夸克吗

8、?盒子里还有盒子吗?”对你有什么启发和认识,为什么?(进行联想式的片段写作训练,300字以内,把自己的大胆想法写出来.)路曼曼其修远兮吾将上下而求索