语文人教版八年级上册《蜡烛》课件.ppt

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1、蜡烛西蒙诺夫执教者：石家庄市第十八中学刘美英学习目标1、通过默读全文，概括主要内容。2、通过精读重点语段，赏析感人情节总结刻画人物的方法。3、通过朗读抒情语段，感受反法西斯军民深厚情谊，激发追求和平的正义感和责任感。背景与文体1944年9月，苏联红军进入南斯拉夫与南斯拉夫军队协同作战，解放被德军占领的首都贝尔格莱德。为南斯拉夫完全解放创造了有利条件。通讯是记叙文中的实用文体。及时准确地报道现实中有意义的人和事。具有典型性和真实性。本文是二战期间作者根据自己做战地记者时亲身经历写成的长篇通讯。走近作者西蒙诺夫（1915——1979）前苏联著名作家、诗人。在二战期间任军事记者。他的文章有

2、诗意美。二战的印迹二战的印迹二战的印迹二战的印迹死者长已矣存者且偷生德、日、意邪恶轴心发动二战法西斯国家苏、美、英等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量最终战胜法西斯侵略者赢得了世界和平正义非正义的较量二战留下的印迹任务：通过默读圈点批注，概括主要内容。方法：独立完成。时间：10分钟检测与评价：举手抢答。发言一次加1分，概括全面加2分，其他同学认真倾听并随时补充1分。活动一：概括主要内容目标1：通过默读全文，概括主要内容。要素串连法：谁?什么时间？什么地点?做了什么事?课题扩展法：把课题扩展成一句结构完整，内容充实的话。温馨提示：概括文章内容语言要简练，50字左右为宜。你会概括吗？任务：

3、赏析最让你感动的情节，总结刻画人物的方法方法：独立完成。赏析不必面面俱到，选择感受最深的一二情节，找好角度，用心悟情，品词析句，言之有理即可。时间：25分钟检测与评价：举手抢答。发言一次加1分，概括准确分析独到加2分，其他同学认真倾听并随时补充1分。活动二：赏析感人情节，总结写作方法。目标2：通过精读重点语段，赏析感人情节总结刻画人物的方法。她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许

4、两小时。老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。然后，她双手捧起弹坑四周的浮土(浮土有这么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又

5、一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。做好了坟堆以后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下摸出离开地窖的时候揣在怀里的东西——一支大蜡烛。这是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。她又在衣袋里摸了半天，摸出些火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那

6、新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。2、老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。4、休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。7、这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。你掌握了吗？刘氏鉴赏我勾画的文段是：“于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下

7、，把他拖走。路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。”比较换成以下语句的效果：……路并不远，但她走得很缓慢，很艰难……你想到了吗？这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的