语文苏教版九年级上册课堂练习.ppt

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1、桃花源记1、背诵课文。2、积累重点文言字词。复习目标：复习要点：1、文学常识2、课文背诵3、重点文言字词句翻译4、文章主旨“记”,是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志.文体知识：说是古代一种文体，可以记叙，可以描写，可以说明，也可以议论，都是为了说明一个道理。文体知识拓展：初中语文课本常用的几种古代文体1.“说”：是古代的一种文体。这种文体写法灵活自由。可叙述，可描写，可说明，也可议论，都是为了说明一个道理。《马说》、《少年中国说》、《黄生借书说》。2.“记”，是古代的一种文体。主要是记载

2、事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。3.表：铭：序：“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会下臣对帝王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做"铭",后来就成为一种文体.这种文体一般都是用韵的.古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。回顾作者：陶渊明，又名，字，谥号、自号。著名诗人。著有《陶渊明集》。潜

3、元亮靖节五柳先生东晋山水田园文学常识课文背诵我最快我背的又快又准确1、描写桃花林美景的句子：答：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、文中描写桃花源社会生活宁静的句子是什么？答：阡陌交通，鸡犬相闻。3、文中描写桃花源美好的自然环境的句子是什么？答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。4、表现桃花源美好生活图景的句子：答：其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐5、表现桃花源里村民热情好客、民风淳朴的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食重点字词句翻译我背的又快又准确2、积累重点文言字词：1、重点课下注释。2、通假

4、字。3、古今异义。4、一词多义。乃：1、你，你的家祭无忘告乃翁2、是当立者乃公子扶苏。3、才尽其肉，乃去。4、于是，就乃诈称公子扶苏5、竞乃不知有汉，乃大惊。遂：1、终于遂迷，不复得路。2、于是，就遂与外人间隔。寻：1、随及，不久寻病终2、寻找寻向所志舍：1、离开便舍船。shě2、房屋屋舍俨然。shè为：1、作为捕鱼为业Wéi2、向为外人道也wèi交通：今：运输和邮电事业的总称。无论：今:表条件连词。间隔：今:时间、空间上的距离鲜美：今:味道鲜美可口绝境：今:走投无路的地步。阅读理解：1、作者在这篇文章里虚构了一幅怎样的社会图景？2、为什么要虚构这样一个理

5、想社会？1、屋舍俨然2、阡陌交通3、悉如外人4、黄发垂髫5、具答之6、皆叹惋7、便扶向路8、诣太守9、遂迷，不复得路10、欣然规往11、后遂无问津者12、有良田美池桑竹之属解释划线实词：考考你翻译下列句子：1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。2、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。3、此人一一为具言所闻，皆叹惋。4、便要还家，设酒杀鸡作食。你会了吗阳光作业：A：把没掌握好的知识点整理在笔记本上。B：复习《短文两篇》。C、赏析一篇好文章。