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《2019年北京市丰台区初三一模生物试题及答案(Word版).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、丰台区2019年初三统一练习(一)生物试卷2019.044.花生种子吸水迅速,通常6天左右萌发。为探究浸种处理对花生萌发率的影响,生物小组完成实验,获得下表数据。关于该实验的分析,错误的是生物试卷第1页(共6页)生物试卷第2页(共6页)生物试卷第1页(共6页)生物试卷第2页(共6页)1.本试卷分为选择题和非选择题两部分,共6页,20道小题。满分45分。考2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称,姓名和考试号。生3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。须4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其它试题用黑色字迹签字笔作答。知5.考试结束,将本试卷和
2、答题卡一并交回。第一部分选择题(共15分)(每小题只有1个选项符合题意。每小题1分)1.下图所示显微镜观察结果中,属于番茄果实营养组织的是ABCD2.下列关于酵母菌的叙述,不正确的是A.具有细胞壁B.分类上属于原核生物C.没有叶绿体D.能独立完成生命活动3.广西北海的涠洲岛是我国最大,最年轻的火山岛。近年来,该地实施一系列环境保护措施,鱼虾资源日益丰富,成为动物捕食和繁殖的优良栖息地。今年3月,我国科考人员在该地海域发现超过20头布氏鲸,此种近岸型鲸类以小型鱼类为食。在这里,每天都能见到数百只海鸥与布氏鲸共同嬉戏捕食的场景。下列关于该生态系统的叙述,不正确的是
3、A.布氏鲸和海鸥属于消费者B.非生物因素包括阳光和海水等C.小鱼·布氏鲸构成食物链D.为保护布氏鲸应减少人为干扰A.本实验的单一变量为浸种处理B.花生萌发率高低受光照影响C.花生萌发所需营养来自于子叶D.吸水有利于提高花生萌发率5.以下消化系统的结构中,与其功能匹配正确的是A.口———消化脂肪B.食道———消化糖类C.胃———吸收糖类D.肝脏———产生胆汁6.下列关于保护视力和听力的做法,正确的是A.睡前常躺在床上看手机B.不断调高耳机音量遮盖嘈杂声音C.在光亮适宜的地方看书D.清理外耳道异物应使用尖细物品7.在我国,乒乓球是一项大众广泛参与的运动,下列分析
4、不正确的是A.属于先天性行为B.能量来自细胞的呼吸作用C.有多个关节参与D.需要中枢神经系统的支配8.随着二孩政策的实施,男女性别比例(如2010年,男:女=105.2:100)发生了下图所示的变化。下列叙述正确的是A.人类性染色体和常染色体数量相等B.人类的生殖细胞中仅含有性染色体C.二孩政策有利于男女数量趋于平衡D.生男生女由女性卵细胞的类型决定9.在日常生活中,下列做法正确的是A.青少年应适当增加蛋白质的摄入B.为尽快消除青春痘可以进行挤压C.感冒发低烧可到药店自购处方药D.被狗咬伤后不去接种狂犬病疫苗10.下列动物的生殖方式为胎生的是A.菜粉蝶B.大鲵
5、C.褐马鸡D.滇金丝猴11.生物学家发现有一种百合的花无花瓣,认为它们是从远古祖先中那些有花瓣的百合进化而来的。下列分析不合理的是A.无花瓣的百合无法完成传粉受精B.百合存在有花瓣和无花瓣的变异C.百合有无花瓣是选择作用的结果D.现存的无花瓣百合也可适应环境生物试卷第1页(共6页)生物试卷第2页(共6页)题答要不内线封密12.下列关于实验操作的叙述,不合理的是A.适量加几根棉纤维,可限制草履虫的运动B.观察人体口腔上皮细胞时,可加碘液染色C.酒精脱色后的天竺葵叶片,会变为黄白色D.玉米籽粒纵切面滴加碘液后,胚变为蓝色13.下列关于食物与其制作方法,对应有误的是
6、A.罐头———高温B.酱黄瓜———腌制C.泡菜———充氧D.葡萄干———风干14.以下实例与使用的生物技术间,匹配不正确的是A.多莉羊的产生———克隆技术B.酸奶的制作———传统发酵技术C.大豆种子繁殖———嫁接技术D.抗虫棉的培育———转基因技术15.下列科学家中,研究方向不属于生物学领域的是A.屠呦呦B.钱学森C.袁隆平D.施一公第二部分非选择题(共30分)16.(6分)科学家发现,在热带雨林中存在一种“僵尸蚂蚁”,它们被一类真菌控制,真菌制造“僵尸蚂蚁”的过程如下图所示。(1)蚂蚁具有外骨骼,属于节肢动物中的纲。据图可知,真菌与蚂蚁之间存在关系。(2)未
7、感染真菌的蚂蚁可正常觅食和回巢。感染真菌的蚂蚁不会马上死去,而是爬向自己并不喜食也不适合筑巢的树,咬住其茎或叶,直至死去,形成僵尸。该过程对于真菌的意义是。(3)真菌如何控制蚂蚁的呢?科学家推测,真菌的菌丝可能会侵染蚂蚁的运动系统和神经系统。若想证实这一推测,可收集被真菌感染的蚂蚁,取其组织制成切片,利用显微镜观察这些组织,应该会发现。(4)在漫长的进化过程中,真菌以该种方式杀死蚂蚁,但蚂蚁并未灭绝。科学家发现,除了有些蚂蚁未被真菌感染外,蚂蚁还可以感染另一种真菌,两种真菌间存在竞争关系,这是多么令人称奇的生存策略!自然界中,生物之间存在着复杂的制约关系,物
8、种越丰富,生物多样性越高,生态系统的能
