生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统.docx

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1、第二节生物与环境组成生态系统教学目标1．说出生态系统的定义。2．概述生态系统的组成。3．描述生态系统中的食物链和食物网。4．举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。5．阐明生态系统的自动调节能力是有限的。教学重点1．生态系统的组成。2．食物链和食物网。3．生态系统的自动调节能力。教学难点1．食物链和食物网。2．生态系统的自动调节能力。课时安排2课时。教学过程第1课时一、导入新课开场以优美的音乐，带领学生进入绿色的世界，让学生聆听优美的旋律，并把自己比做一只正穿梭于森林中的小鸟，以此展开无限的遐想：看到了什么？听到了什么？同学之间进

2、行交流。这时一张蜘蛛网挡住了去路——你是否想过，在这一望无尽的森林中，各种生物之间以及生物与非生物之间，就像这一张无形的大网，“牵一发而动全身”，这就是“生命之网”，也就是我们今天要学习的内容。二、新课教学1．想一想，议一议教师引导学生阅读“想一想，议一议”并观察附图，然后思考下列问题。（1）图中影响牧草生存的环境因素有哪些？（2）这些环境因素是如何影响牧草生存的？（3）用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？学生在观察、思考后回答：（1）影响牧草生存的环境因素有两类

3、。生物因素（鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔子、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌等）和非生物因素（阳光、空气、水等）。（2）阳光、空气、水、土壤提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔子吃草等，生物之间存在着既相互依存又相互制约的关系。（3）草被网罩起来后，鸟飞不进去，吃草的蝗虫失去了鸟的威胁，就很快会把草吃光。这说明生物与环境是一个不可分割的整体。2．什么是生态系统通过“想一想，议一议”的三个问题，自然过渡到生态系统的概念。概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河

4、流等等，都可以看做一个个生态系统。过渡：生态系统的类型是多种多样的，范围也有大有小，但是它们都具备相同的组成成分。那么，生态系统是怎样组成的呢？3．生态系统的组成教材第20页“资料分析”中的两幅图展示了森林中常见的生物现象。教师可引导学生阅读该资料，然后思考，讨论下面的几个问题：①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？②腐烂的树桩最终会消失吗？③在生物系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？学生思考、讨论后回答：①昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。②会，树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成

5、无机物（水、二氧化碳、无机物）。③在生物系统中，植物、动物和真菌分别扮演着生产者、消费者和分解者的角色。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类看不见的生物在起作用，那就是细菌。森林中的落叶也是被大量的

6、细菌和真菌分解的，其中的有机物被分解成无机物，可供植物重新利用。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。问题：在生态系统中，生产者、消费者和分解者是什么关系？学生读图1-16，然后回答：生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。问题：在生态系统中，除了有各种生物以外，还有哪些组成部分？它们各自有什么作用？回答：生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气、水和土壤等等。它们也是生态系统中不可缺少的成分，无机环境为生物提供了生存空间、阳光、空气等。三、课堂小结同学们，我们今天主要学习了生态系统及其组成，

7、下面我们以小组为单位，分角色扮演动物、植物、细菌和非生物。活动主题是：如果没有我，生态系统会怎么样？学生在活动中结束本节课的学习。第2课时一、导入新课同学们，我们经常听到这样的谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。二、新课教学1．教师引导学生阅读教材第21、22页，让学生尝试写出一条食物链，写完后小组内互评，判断正确的书写方式。2．完成此项活动后，教师引导学生讨论以下问题：（1）食物链由生态系统中

8、的什么成分组成？它们之间是什么关系？（2）食物链的起点是什么？通常怎样书写食物链？（3）可以用线段代替箭头吗？箭头的指向是一定的吗？学生思考、讨论后回答：（1）食物链由生产者和消费者组成，它们之间是吃与被吃的关系。（2）食物链的起点是