使作文具体化.ppt

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1、如何把作文写具体遨游作文世界啦！二．明确要求：叙事具体指，记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说：1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。3.主体内容要细腻可感。三．写法演练：第一步：讲一个故事。（1）案例：学生记叙文习作：《我的妈妈》我的妈妈十分尊重我

2、，我的小秘密，妈妈一律不追问，我的日记妈妈也不会主动去看。妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感冒了，定时定量玩电脑，看电视。妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡凉席，天冷就盖厚厚的被子。我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。（2）师生点评（3）学生尝试大刀阔斧动手术：(示范)“妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有？”客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕！我的心里陡然一惊，我的房间很乱，妈妈一定会打扫，而我的日记本正放在课本的下面，妈妈肯定会发现的。我鞋也

3、没有换，三步并做两步冲进我的房间，房间已经整理得整整齐齐，我那精美的日记本赫然就在最上面，那里面我写满了对高飞的仰慕之情，完了，彻底完了……饭桌上，我埋头数着饭粒，时间过得真慢，暴风雨来临之前难道就如此恐怖，妈妈镇定自若，一如既往的有一句没一句的唠叨，平时我早就不耐烦的频频打断了，可今天……妈妈突然说：“女儿，今天打扫房间，看见你的日记本，第一页写着未经允许不许翻看，我本来很想看的，忍住了，里面写的什么呀……”妈妈后面说的是什么我一句也没有听进去，只在心里不停的说：“妈妈，妈妈，我的好妈妈，相信你的女儿吧！”（4）明确：要避免空洞，记流水账，首先要学会讲一个故事，用故事

4、说话，也就是要具备记叙文的六要素。第二步：讲一个好故事。案例：（1）学生记叙文习作《最难忘的一件事》公共汽车上给老人让座（2）师生点评：（3）尝试修改：（4）明确：所谓“好”故事，从写作理论角度来说，就是选材要典型，新颖，能破旧立新。第三步：讲好一个故事。明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文的写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。一．行文曲折1.波澜起伏。就是一波未平一波又起,生活中的许多事情都不是直线发展的，一波未平，一波又起，这是客观事物的发展规律。2.伏应关联伏应是指伏笔和照应。所谓伏，是作者为使作品情节生动，令读者牵肠挂肚，而对作品中的人物

5、或事件，预先在似不经意中提出或交代的一种叙事方法。所谓应，是对前边暗示的关照或回应。3.渲染氛围渲染是通过对环境、景物或人物的行为、心理，作多方面描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。它推动着情节的发展，调节情节节奏，深邃作品意境，贯穿文气。二．善于描写(主要是人物描写）1.善于运用简笔勾勒与工笔细描明确：简笔勾勒：就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。《一面》人物示例：瘦、直直的头发、隶体“一”字的胡须——坚毅工笔细描

6、着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。《牺牲》人物示例：脸—洼眼—深牙—严阴冷2.善于运用正面描写与侧面描写明确：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，须形神具备。侧面描写是有意写对象的周围事物，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。（1）示范例文：《陌上桑》正面：罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。侧面：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。请欣赏优秀作文：礼物橱窗里的芭比娃娃，黄金比例的身材，一袭长长的雪白的

7、衣裙拖曳在地上，齐耳的短发，完美无缺的瓜子脸，一双大大的眼睛扑闪扑闪的，可爱极了。这是凌微梦寐以求的，一年来每次我们一起从橱窗前走过的时候，凌微都会久久伫立。2008年5月17日，也就是明天，是凌微的生日，我决定给我这世上最好的朋友一个惊喜，事实上，我为了这个生日礼物足足攒了一年的钱。不过，今天我们一起路过那个橱窗时，我仍然一如既往充满同情地拍拍她的肩膀：“可望不可即呀！”我要让她真正感受到惊喜，想到凌微拿到芭比娃娃时的高兴，脸上还充满了对我的感激，我就特别的兴奋。……请欣赏优秀作文：思考:1.汶川地震时，举国悲痛，为表达对汶川的关爱和支