认识自我悦纳自我123456.ppt

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1、游戏“石头、剪刀、布”同学们两人一组，当老师说“石头”同伴互相握手说：你好！你好！听到“剪刀”时相互拍拍肩说：你真棒！你真棒！当听到“布”时竖起大拇指对自己说：我真棒！我真棒！我们一起做游戏：认识你自己活动目标1.通过活动我们明白每个人都是独一无二的，并学会自我认识。2.学会认识和正视自己的优势与劣势。3.做到悦纳自我、发展自我。仔细观看视频，看看他们对自己的认识是怎样的？.mpg骆驼和羊的故事知识链接我太胖了，眼睛又小，还长的矮，我怎么长那么难看，他们肯定都不喜欢我。这是对自身的身体及状态的反映，这就是生理自我的认识。每个人都是美丽的美女教授

2、：于丹讨论：为什么貌不出众的于丹却能在“选美”中名列前茅？她眼神从容，气度华贵，语气温暖而自信肯定。通古博今，语言精妙，依靠自己的学术实力与个性修养的魅力让国人钦佩。著名喜剧明星葛优热闹的马路不长草聪明的脑袋不长毛对自己的外部行为以及人际关系的反映，是社会自我的认识。假如下面卡片上是最了解你的两个人对你的看法的一些词汇1.把你喜欢的认为评价准确的词圈出来。2.把你不具备但想具有这样的特点的词下面画上横线。3分享：我认为评价准确我也喜欢的词有——我不具备但我希望有的词有——，我想——活动一：我是谁活动二：拼亲友团游戏规则：老师随意叫一名同学“幸运

3、星”，他周围的同学就是“亲友团”，每人说一个幸运星的优点或者特点。幸运星谈谈自己的感受。收获平台认识自己、悦纳自己、调控自己，最终完善自己；探索自我、提升自我，才能飞向那片属于你自己的天空。做最快乐、最优秀的自己我真的很不错手语操.flv悦纳自我父亲眼中的我母亲眼中的我我眼中的我同学眼中的我老师眼中的我1、分别让父母、同学、老师、自已填写。2、看看哪些与“我眼中的我”一致，哪些是不同的。课后延伸认识自己，是走向成熟的第一步；我就是我！不可改变的，悦纳它；应该改变的，改变它。从这里，我们走向成熟！教师寄语感恩你的陪伴！再见！