肖金红《跳水》课件.ppt

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时间:2020-03-08

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1、制作人:肖金红跳水快速浏览课文,边读边思考从哪些语句可以看出猴子非常放肆。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。……猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意在逗他生气。猴子不但不理,还撕得更凶了。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。跳摘戴爬坐摘咬撕逗理撕回过头逗爬钩挂坐扭龇牙咧嘴思考:猴子为什么会放肆起来?一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手

2、们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得。水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?从哪些语句可以看出孩子的处境十分危险?孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。只要就即使也正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,他本来是想打海鸥的。看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,同时喊:“向海里跳!快!不跳我就

3、开枪了!”小孩心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。末尾回应课题,“跳水”是事情发展的结局。课文以解决问题的方法——跳水做题目,这既与故事情节的发展紧密相关、又突出了船长处事的果断。除“跳水”之外,你还有什么办法救孩子呢?一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。这两句话,文字简明朴实,开门见山地介绍了事情发生的环境,为全文作了必要的铺垫,可谓“一笔两用”:①交代了事情发生的条件。正因为风

4、平流静。水手们才会轻松悠闲起来,才有兴趣拿猴子开心。②暗示了事情的结局。这艘船环游了世界,安全返航,不难推想,这艘船的船长一定是一位久经风浪、经验丰富的人,他在千钧一发的时刻表现出了机智、勇敢、坚定、果毅的品质,想出了妙策挽救孩子:正因风平浪静,孩子跳进水里才能被水手迅速救起,转危为安。由此可见,这两句话的含义是跟事情的发生和结局密切相关的,在文章的开头作了简明的交待,使文章前后照应,结构严谨。讨论从这个故事中,你受到哪些启示?小练笔在我们的生活中,你有没有像船长的儿子那样,由于一时之气把自己推向危险的边缘,请写下来

5、,并写出:如果时光逆转,你可重新再来,你会怎样做?

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