《展开想象的翅膀》教案.doc

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1、展开想象的翅膀----保升小学周建学习目标：（一）、知识与技能目标1．用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。2．体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。（二）、过程与方法目标引导学生从平凡的事物中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。（三）、情感态度与价值观目标培养学生的想象、思维、创新、社会实践等能力。教学重点：用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。教学难点：引导学生从平凡的事物中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。活动准备：课件白纸若干教学过

2、程：一、激趣导入集体朗诵诗歌：有一样东西，不知道你有没有？拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！（揭示课题）下面，让我们一起来感受想象带给人类的一次又一次的惊喜吧！二、小小展厅1．教师：我们一起来看一段视频2．(播放视频)看完这段视频，你们有什么感受呢？能用一个词表达出来吗？3.真是由于电影导演的丰富想象力，我们才能欣赏到如此精彩的电影，所以，想象力使我们的生活更加丰富多彩。其实，想象力还在改变人们的生活。接

3、下来，让我们一起到小小发明展厅去看一看。4.课件展示发明故事。（根据展开丰富的想象，最终发明（发现）了）5.指定1.2名学生把发明故事讲给其他同学听。6.全班齐读。7．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！二、小调查1.教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩。同学们，你们是否具有想象力呢？让我们来做个小调查。2.课件展示：看下面的符号，你想到了什么？3.通过刚才的调查，我发现同学们具有一定的想象力。那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？就让我们走进想象探秘。三、想象探秘1．教师：要

4、想拥有丰富的想象力，我们应该怎么做呢？2．课件展示拥有想象力的方法。（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题）3．互相讲给同桌听。5．小结：既然大家懂得了怎样拥有丰富的想象力，就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！四、有趣的想象树1．课件展示：水的自述。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我所承载的东西丰富而绵长，我赐予人类物质和精神的双重恩泽。我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？（随机出示教科书中的“

5、水的分支图”）2．小组合作完成“水的分支图”3．汇报交流，互相补充。教师：平凡的水带给了我们一个无穷的世界。可见想象给我们创造了一个多大的空间。五、总结用一句形象的话来说明想象是什么？想象是智慧的翅膀；想象是生命的火花；想象是海洋中的小帆；想象是宇宙飞船；想象是阿里巴巴的“芝麻开门”想象是登上高山的云梯……….教师：所以，古希腊的亚里士多德曾经说过：想象力是发明，发现及其他创造活动的源泉。祝愿大家，展开想象的翅膀，充分发挥自己的想象力，创造力，长大以后都能实现自己心中的“奇思妙想！”祝同学们成功!六、作业布置你能由“鸟”“天”“木”联想到哪些事物？请

6、展开你们想象的翅膀。七、板书设计展开想象的翅膀根据展开丰富的想象，最终发明（发现）了