简易方程总复习.ppt

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1、简易方程复习人教新课标版五年级数学上册希望小学王永钢一、谈话引入揭示课题1.谈话同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？（感受知识整理的重要性）2.前面我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对简易方程知识进行整理与复习。（板书课题：简易方程复习）3.这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行一次“学力大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好!二、回顾梳理构建网络（一）组内回顾唤醒旧知提出要求：在“学力

2、大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：（1）清楚地说给大家听；（2）认真倾听，适当补充；（3）人人都要发言。（二）暴露思维组织研讨问题：1.刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？用字母表示数解简易方程等式基本性质用字母表示运算定律及计算公式借助字母解决实际问题并代入求值方程的意义解方程用字母表示数量关系方程用方程解决实际问题（三）集体交流拾遗补漏问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？监控：1.平方。2.省略乘号。3.数字写在字

3、母前面，乘1时1可省略。4.应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。5.解方程后别忘了检验。6.要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。三、概念回顾。1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示数应该注意什么？3.用方程解决问题的步骤是什么？四、基本练习：1.方程0.6X=3的解是（）2.a与b的和的一半是（）。3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。X=5S=(a+b)h÷2（a+b)÷2(a×b)×c=a×(b×c)4.判断。（1）a×b×

4、8可以简写成ab8。（2）x+5=4×5是方程。（3）方程一定是等式。（4）a的平方等于2个a相加。（5）a÷b中，a、b可以是任何数。×√√××5.解方程。10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.83（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.16、解决问题1、一个三角形的高是60dm，底是20m，求面积。（两种方法计算）2、妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？3、爸爸的年龄比儿子大32岁，今年爸爸的年龄是儿子年龄的9倍，今年爸爸和儿子各多少岁？4、学校买10套课桌用5000元，已知桌子的单价是凳

5、子的4倍，每张桌子多少元？五、自主简评 完善提高哪个组这个单元的知识掌握的最好!这节课，我们复习了简易方程，请记住用字母表示数是方程的基础，方程是为列方程解决问题服务的。六、全课小结。七、作业布置教材第113页第3题及练习二十五第18题。（甲本）