英语人教版七年级下册短语辨析.doc

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1、«arriveat/arrivein/getto/reach»教学设计方案课题不等式组解集的整数解科目英语年级七年级教学目标区分四个短语的不同之处并且准确掌握其用法教学重点区分四个短语后出现的地点名词教学难点地点副词前不加介词教学方法及手段教师讲解与学生思考并重，复习回顾并加以运用教学过程教学内容学生活动设计意图一、给出研究题目Arriveat/arrivein/getto/reach二、问题引入，精讲释疑表示“到达”getto=reach=arrivein/at后面接表示地点的名词。eg.WhendidyougettoShanghai?Whendidyoureach

2、Shanghai?WhendidyouarriveinShanghai?你是什么时候到达上海的？但三组词有区别:reach可以接表示地点的副词，如：here,there,home等。getto后面接这些副词，要去掉toarrivein/at后面接地点副词，应去掉in/atHereachedhomeathalfpasteightlastnight.=Hegotthereathalfpasteightlastnight.=Hearrivedthereathalfpasteightlastnight.三、经验积累和老师一起学习新短语，并且学生自己观察每个例句的差别及用法思考

3、：四个短语后出现的地点名词有何不同直入主题，使学生明确学习目标通过出示例句让学生更清楚的观察到四个短语后的地点名词有何不同IarrivedinBeijingthedaybeforeyesterday.IreachedBeijingthedaybeforeyesterday.Hearrivedattheschoolat11∶00.