语文苏教版九年级下册古诗词默写分析.docx

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1、《东川区第二次模拟考试古诗词分析》教学设计教学说明：读懂背诵古诗词，首先能品味其优美的意境和深邃哲理，能激发学生对优秀传统文化的热爱之情，能培养学生的文化素养。其次，古诗词默写在中考中所占的分值又较大，因此，掌握好的背诵方法，对能条分缕析地掌握好古诗词，具有积极的意义。教学目标知识与能力：复习了解有关作者的一些常识，探讨记忆古诗词的方法，理解重要诗句的含义。过程与方法：归纳运用技巧背诵古诗词，深入理解诗的思想内容，体会诗词语言的精妙，能流利背诵《中考说明》中的每一首诗。情感态度与价值观：体会诗人的思想感情，学会面对人生，树立远大的理想，培养超然物外的宽广胸襟。教学设想:以东川区第二次

2、模拟考试两个班古诗词默写为例,找出常见错误.在常见错误中归纳总结答题方式.设计例题加强训练.教学过程导入:背诵默写《语文课程标准》推荐及所选用教材要求背诵的古诗词及文言文重点段落和名言警句。（今年共考查53篇）1.中考常见诗词默写题型：直接型默写。理解型默写：给出要求默写的语句的含义或是在文中所起的作用，按提示写出相关诗句。开放型默写：设置一定情境（围绕某个意象），让考生根据提示默写。答案是开放的，课内外不限。2.分析此次模拟考中常见错误，在三种题型的基础上找到错误。3.归纳三种题型做题技巧。4.备考演练：以第三次模拟考试古诗词默写为例，再做进一步训练。5.课堂小结：诗歌复习口诀。6

3、.课后拓展：以开放题默写为例。