会展案例分析第1章 会展案例分析导引.ppt

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1、会展案例分析第1章会展案例分析导引1会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引1．1案例教学法2会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引含义31会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引1．1．1案例教学法的含义案例教学法（casestudy）是指通过描述某些具体的教育情景，引导学生对这些特殊情景进行讨论学习的一种教学方法。早在古希腊和古罗马时代，案例教学法就有了最早的雏形，其中最著名的莫过于哲学家苏格拉底所采用的“问答式”教学法。案例教学在法律和医学领域中使用效果显著。19世纪80年代，第一任哈佛商学院院长盖伊认为法学院中法律案件的分析式教学方式效果出色而明显，于是策划了商学

2、院最早的案例教学法。20世纪20年代初，一位由案例法培养出来的律师华莱士.B.汤哈姆担任哈佛商学院第二任院长，在他的敦促下，科波•蓝德博士于1921年出版了第一本案例集，此后案例教学法在商学院中开始广泛流行起来。作用41会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引1．1．2案例教学法的作用(1)案例教学的着眼点在于学生创造能力以及实际解决问题的能力的发展，而不仅仅是获得那些固定的原理和规则。通过教师挑选适合的案例，让学生自由地发散思维，以更有效的方式获得知识。(2)案例教学实际上是一种“做中学”的形式，它从经验和活动中获取知识，增进才干。教师通过一些半决策型案例和未决策型案例引导学生思考，

3、全凭学生自己识别是否有与自己研究方面的问题；或者开门见山地罗列亟待决策的问题，学生可灵活运用所学知识，主动探索，提出合理的解决办法和方案。学生通过自主分析、判断、思索，独立综合地进行决策，从而获得分析与判断的能力。作用51会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引(3)案例教学中，教师实际上更多地从讲台前站到了学生的背后，这既调动了学生的积极性，也可使学生有展示自己能力的机会。教师通过引用各个领域的典型案例，先引发学生的学习兴趣，通过指定案例，推荐相关的参考文献，围绕相关案例布置深入浅出的引导学生们去“读”案例。教师一般不参与这个过程，而是放手让学生们大胆的提出新问题并解决新问题，从而体

4、现出学生的个人特色和综合素质。(4)案例教学大大地缩短了教学与实际生活的差距。通过案例不仅可以获得知识的认知，而且有利于提高表达讨论技能，增强面对困难的自信心。(5)案例教学可以帮助学习者理解教学中出现的两难问题，掌握对教学进行分析和反思的方法。运用方法61会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引1．1．3案例教学法运用方法（1）基于事实案例通常是从所涉及的决策人的角度来描写的，案例作者必须提供与问题存在时或需要作出决策的情景有关的各种事实。（2）决策者角度案例教学法是一种教育工具，使学生有机会在一种实验环境下，通过个人分析和他人讨论，不断地针对案例中的情景定义问题、找出可选择方案、提

5、出目标和决策标准、作出决策和制订实施计划。（3）基于事实，作出决策一个典型的案例不仅是对一个曾经发生过的实务问题的记录，还包括作出决策依据的事实、观点和偏见。把这些真实的和特别准备的案例交给学生，让他们进行分析、自由讨论并最终作出决策。特色71会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引1．1．4案例教学的特色（1）理论联系实际目前我国教学的现状是普遍侧重于理论教学，存在着脱离实际、不重视实践操作能力培养的弊端，难以培养出真正符合企业需要的有用人才。案例教学合理安排教学内容，大胆引入一线真实企业成败的案例，对学习者强调实训，有助于学习者思考、领悟。通过对案例的细心观察分析和正确诊断，用理论

6、知识阐述实际问题，可以锻炼学习者的分析、判断、决策能力。特色81会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引（2）以学生为主体真正有效的学习是主动的，只有学习者调动各方面积极因素，全身心的投入到学习中去，知识才能真正掌握。案例教学正是将学习者的兴趣抓住，激发学习者的激情，从而引导学习者主动将案例中所体现的本质问题联系到理论知识上去，其优点是既解决了学习者游离书本之外，对知识毫无感触，又避免教学者越俎代庖，代替学习者去体验、去思考的现象，使得学习者对学习保持旺盛的求知欲，积极进取。特色91会展案例分析课件。。。。第1章会展案例分析导引（3）无标准答案——具有魅力和探索精神的教学方法案例教学的

7、方法打破了刻板、教条、贫乏和单一的教学方法，通过举出典型案例，引导学习者发散思维，寻找本质问题并深入分析，更能引起学习者的共鸣和好奇心。学习者在表达各自的见地的过程中锻炼了自身的素质和综合能力。案例教学的特点就是不存在一个“标准答案”或“最佳决策”，主要是训练学生分析问题、解决问题的能力。（4）师生交互式案例教学法侧重实践，师生交互式或基本由学生自主进行。本质在于向学生提供一个包含有待解决与决策问题的特定管理