北师大版_《比的应用》课件.ppt

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1、比的应用北师大版六年级数学上册执教：曹晋国小试牛刀：15：100.75：2=（15÷5）：（10÷5）=3：2=（0.75×4）：（2×4）=3：8学习目标1.进一步理解比的意义。2.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。3.感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班，怎样分配才合理？平均分配把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？按大班和小班人数的比来分比较合理。大班小班3个2个6个4个30个20个…………分到不能分为止把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？大班

2、把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？大班占3份小班占2份大班占53小班占52140个3＋2＝5140×＝56（个）52140×＝84（个）53智慧城堡加油啊！填一填（1）把20根小棒按2：3分成两堆，一堆()根，另一堆()根。（2）把20根小棒按1：1分成两堆，一堆()根，另一堆()根。8101210小清要调制2200克巧克力奶，需要巧克力和奶各多少克？巧克力与奶的质量比是2：9用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形长和宽的比是5∶3，这个长方形长和宽各是多少？用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝

3、土。配400千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？（1）小明今天早餐是按怎样的比例搭配的？（2）小明的妈妈按同样的比吃了大约420g的早餐，算算妈妈今天早晨各种食物大约分别吃了多少。面包鸡蛋牛奶100g50g200g合理搭配早餐本课小结能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义。谢谢！