五下《二泉映月》.ppt

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1、二泉映月活动一：欣赏乐曲，了解人物。1.欣赏乐曲《二泉映月》。2.每组3号谈谈自己欣赏乐曲时的感受。3.说说你了解的阿炳。（提示：可以谈阿炳的个人经历、主要作品等等，用心听别人说，相同的不要重复汇报。）阿炳，民间音乐家，原名华彦钧，江苏无锡东亭人。从小跟父亲华清和当道士，学音乐。4岁时母亲死了，21岁得了眼病，35岁双目失明。在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生，还经常演唱当日新闻。抗日战争时期，演唱过《汉奸的下场》等歌曲；抗战胜利后，演唱揭露、抨击国民党黑暗统治的歌曲。他的《二泉映月》代表了阿炳的最高水平，几十年来，这首曲子深受我们人民喜爱，

2、就在国际乐坛上也享有盛誉。活动二：初读课文，学习生字。１。对照生字表，读准本课的生字；再练习读课文，要求读得正确。２．讨论不理解的词语。无锡惠山倾听愤怒美丽富饶乐坛享有盛誉树木葱茏搀扶哭泣倔强呐喊积淀已久委婉连绵抒发恬静藤萝摇曳一泓清泉淙淙泯灭萦绕升腾跌宕３．准备全班抽号朗读。无锡惠山倾听愤怒美丽富饶乐坛享有盛誉树木葱茏搀扶哭泣倔强呐喊积淀已久委婉连绵抒发恬静藤萝摇曳一泓清泉淙淙泯灭萦绕升腾跌宕活动三：两次泉声，感悟情怀。1、速读课文，思考：文中出现了阿炳几次听泉？哪几个自然段分别讲了这几次泉声？2、组内展示朗读。3、全班展示朗读，小组间点评

3、。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……有

4、一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……起初

5、，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景

6、色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……【检测反馈】1.比一比，再组词。锡（　　　）惠（　　　）饶（　　　　）踢（　　　）慧（　　　）绕（　　　　）2.选择加点字的正确读音，用“√”画出。禁（jīnjìn）不住倔强（

7、qiángjiàng）禁（jīnjìn）止坚强（qiángjiàng）乐（yuèlè）曲似（sìshì）乎快乐（yuèlè）像……似（sìshì）的二泉映月无锡惠山倾听愤怒美丽富饶乐坛享有盛誉树木葱茏搀扶哭泣倔强呐喊积淀已久委婉连绵抒发恬静藤萝摇曳一泓清泉淙淙泯灭萦绕升腾跌宕月光似水　卖艺度日  静影沉璧步步高昂月光照水水波映月舒缓起伏恬静激荡向往光明活动一：发现一道风景。1.自读课文，找出描写二泉映月风景的句子，画下来，有感情地读一读。2.组内交流。3.全班展示朗读。（注意有序交流）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人

8、称“天下第二泉”。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉