英语人教版七年级上册unit good morning.ppt

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1、Starterunit1goodmorning!据统计世界上平均五个人中就有一个在一定程度上懂英语。从使用范围来看，全世界70%的邮件是用英语书写或用英语写地址的；60%的广播是用英语进行的；全球80%以上的网页为英语网页；世界上的科技资料绝大部分是用英语发表的；绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言的；在国际政治，军事，经济，科技，贸易，交通运输等领域通常都是以英语为交际工具的。Pleasestandup请起立Sitdown,please请坐下Miss.名词n.1.(开头通常大写)(用于姓之前,尤指对未婚女子的称呼)小姐MissBrown

2、isapopularteacher.Mrs.名词n.1.(开头通常大写)(用于姓之前,尤指对已婚妇女的称呼)夫人MrsZhangisatallteacher.Mr.名词n.1.(mister之简称;用于男士的姓或职务之前)先生Teacher英音：[‘ti:tʃə]名词n.老师,教师Iamyourteacher.Class英音：[klɑ:s]名词n.班级;年级ChooseanEnglishnameforyourself你有英文名字吗？没有的话，可以选一个哦Lucy露西Jenny珍妮Alan艾伦Jim吉姆Sally莎莉Gina吉娜Tony托尼T

3、om汤姆Mary玛丽Linda琳达Mike迈克Jack杰克Nancy南希Joy乔伊Peter彼得David大卫Kate凯特Jane简John约翰Paul保罗Anna安娜Emma艾玛William威廉姆Henry亨利Tina蒂娜Susan苏珊Mark马克Ted泰德Unit1Goodmorning一.教学目标:1.语言目标.:Goodmorning!Alice.Goodmorning!Cindy.Hello!Frank.Hello!Eric.2.重点词汇:LettersAa---HhHi,hello,good,morning,3.语言功能:学会用英

4、语问候。4.学习策略：小组合作的学习方式,分析语言现象归纳语言学习的规律Hello和HiHello是英语中使用频率最高的日常用语之一，译为“你好！”，一般用于朋友，熟人或同学之间打招呼。另外，在打电话时也可以用，相当于汉语的“喂”。A:Hello，KateB:Hello,LiLeiHi在现代英语中可以用来代替Hello，但Hi比Hello用得更多。Hi显得更随意亲切。A:Hi，LucyB:Hi,MeimeiSayhellotoourfriends.（　跟我们的朋友们问好吧　）Hello!Harry!Hi!Tom!Goodmorning,Jerr

5、y!Comeandmeetnewfriends.LearnthelettersDoyouknowtheseletters?Learntheletters／ei／/bi://si://di:/／i:／/ef//d3i://eitʃ/26个英文字母的书写规则1.书写的规则（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。（5）小写字母b，d，

6、h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。（7）小写字母fgjpqy的下端抵第四线。（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。（11）标点符号要写在一定的位置上。Guess:Whatisthis?Ithinkit’s...Guess:Whatisth

7、is?Ithinkit’s...Guess:Whatisthis?Ithinkit’s...Guess:Whatisthis?Ithinkit’s...HBCDBBC3.Doyouknowwhattheselettersmean?BBC9:0014：3020：00Goodmorning!Goodmorning!Goodafternoon!Goodafternoon!Goodevening!Goodevening!AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenCanyourememberthenames?(你还记得这些名

8、字吗?)含有相同音素的字母及单词归类A/ei/AHDaleGraceA/æ/FrankthanksE/i:/BCDEGeveningE/e/FHele